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       等到兩位一高一矮的少年離開后，安武搖了搖頭，還輕輕嘆了口氣，隨即轉(zhuǎn)身進(jìn)了自家門。

       門里面沒有一人，安武的奶奶是一位老菜農(nóng)，每天天未亮便要挑著扁擔(dān)去城西的市場(chǎng)賣，此刻也是已經(jīng)離家門了。

       本來(lái)奶奶不想送安武去小木屋的，想著就在自家的后院種種菜便好，等再過個(gè)兩三年，不求討個(gè)水靈點(diǎn)的媳婦，但求討個(gè)樣貌上能過得去，手腳勤快點(diǎn)的姑娘也好。

        可安武卻偏偏要鬧著去小木屋，起初他的奶奶還是不答應(yīng)，認(rèn)為如今這世道，讀書沒什么用。可卻抵不過她眼中的這位老實(shí)孩子，突然反常的鬧脾氣，這樣老奶奶才勉強(qiáng)同意讓安武進(jìn)了小木屋。

        安武心里知道，自己從來(lái)就不是御水街最為聰明的幾個(gè)孩子之一，雖說御水街這些孩子家世清貧，可他們的確比一般的孩子聰明個(gè)幾分，無(wú)論是孩子王葉其，亦或是那位能讀書，又能掄起袖子打架的胥敬，又或者那位癡迷讀書的姬正一，或者說那位外表上看似較軟弱的席安安。

        這位在御水街顯得普普通通的少年心里從來(lái)都明白，或許自己跟他們不是一路人。葉其寧愿帶著其他街的小孩子去胡鬧，也不愿帶著自己，雖說葉其從來(lái)都沒有明說原因，可安武心里卻明白，自己腦袋不靈光，打架也不擅長(zhǎng)，所以鐵定叫上自己也沒用。

        而且更重要的是安武自身的性格略顯沉悶了一點(diǎn)，沒有年輕人應(yīng)有的朝氣，這與姬正一的沉穩(wěn)不太一樣，后者的沉穩(wěn)也許是基于家世，以及從小對(duì)道法的癡迷，所以有些許“小大人”的意味，可安武卻是對(duì)什么都提不起興趣來(lái)，從小都挺安分守己的，不去與外街的人打架，其他方面卻也沒有展現(xiàn)過某方面驚人的天賦。

        嚴(yán)格意義上講，安武就是一名普通得再不能普通的人，屬于那種丟在人群中都是毫不起眼的一名少年。

        可十二三歲的少年，并不會(huì)滿足自己的現(xiàn)狀，為何自己比不過其他人呢？為何他人的腦袋抑或是身手都比自己要好呢？

        可是，自己如何才能彌補(bǔ)，如何才能追趕上這些人的腳步呢？

        所以安武在遇見文先生的那一天去，他覺得自己應(yīng)該有些蛻變，或許這是一個(gè)唯一的機(jī)會(huì)。

        唯一能趕上御水街那群少年們的機(jī)會(huì)。

        可是安武卻是受制于自身的資質(zhì)，在小木屋學(xué)習(xí)書本知識(shí)速度較慢，先生前幾天所講授的大道，像姬正一可以很快地領(lǐng)略出其中奧妙來(lái)，可安武卻是會(huì)迷糊個(gè)幾天。

        安武起初在小木屋學(xué)習(xí)之時(shí)，心里有些許落差，會(huì)覺得自己為何連在讀書路上也比不得他人，不過再過了一年之際后，也許是受了文先生的指點(diǎn)，又或許是年齡大了一歲，他心里想明白了許多。

        為何要把自己與他人相比呢，即使自己是個(gè)普通人。

        可是那御水街的其他孩子聰明，以后有出息，不也是自己長(zhǎng)臉嗎？

        有些事，真的得承認(rèn)別人有天賦。

        安武一旦想通后，性子也沒有以前那么沉悶，開始試著參與一些“壞事兒”，就在更早些時(shí)候，安武的腿瘸了就是因?yàn)楦~其去招惹知秋。

        好端端的一個(gè)老實(shí)少年，恰好就去跟著葉其去惹了知秋一次，唯獨(dú)那一次，少年的左腿就被敲瘸了。其實(shí)安武倒也沒有主動(dòng)招惹知秋，而是因?yàn)樗匆娙~其的手被知秋折斷后，他忍不住替葉其出頭，想要討個(gè)公道，可卻被知秋仗著稍微會(huì)些拳法，先是把他打倒在地，而后又不知從來(lái)哪里拿出一根木棍，狠狠地朝安武的左腿上來(lái)了一下。

        不過事后，安武卻沒有任何一絲抱怨，老實(shí)少年后面仔細(xì)想了想，的確是葉其和他自己先去招惹的知秋，所以知秋才去把葉其手折斷了。不過這知秋也沒有理由去將葉其的手都折斷，所以自己出頭也是理所應(yīng)當(dāng)了。

        即使自己的腿瘸了，他也不怪任何人。

        即便是知秋。

        這就是安武的想法，一個(gè)普通人，或許是一個(gè)善良人的想法。

        安武一直在找尋自己的定位，自己如何處在御水街，抑或是如何立在小木屋里面？

        每個(gè)人，都得在自己的小團(tuán)體中找準(zhǔn)定位，不然，怎么與他人相處呢？

        尤其是像這種普通人啊，那些機(jī)智過人，但凡有一技之長(zhǎng)的人可不會(huì)有這樣的想法，姬正一不會(huì)想這些，葉其，胥敬，都不會(huì)想。

        所以在后來(lái)的一段時(shí)間里，姬正一在小木屋里也只與安武一人交好，就姬正一的性子，好像朋友也只認(rèn)得下幾個(gè)人。

        或許就連那位如今在大街上身著白衣的老道士也算他朋友吧。

        兩周前，小書屋。

        姬正一趴在小木桌上，目光呆滯，一旁的安武還在思考文先生之前所提到的問題。不過安武想了一炷香的時(shí)間，的確沒有琢磨透，于是他想到了旁邊的姬正一。

        安武先是用胳膊輕輕碰了碰姬正一，后者無(wú)動(dòng)于衷。

        那位有些死腦筋的少年不肯罷休，繼續(xù)用胳膊碰了碰，只是這次加大了力度。姬正一這才回過神來(lái)，不過還是兩眼無(wú)神地望著安武，后者小聲說道：“三哥，剛剛先生講的什么“正復(fù)為其，善復(fù)為妖”，我沒怎么理解到這句話，或許是我天資愚鈍，先生講得令我有些迷糊，這不想了許久也沒想出個(gè)答案，所以我才問問你。”

        要是平時(shí)，姬正一會(huì)很樂意的給安武解答，可今日明顯瞧著姬正一心情不太好，先是愣了愣，然后又點(diǎn)了點(diǎn)頭，結(jié)果卻沒了下文。

        安武也是滿頭霧水，這點(diǎn)頭到底是知道還是不知道？他覺得姬正一今天有些反常，沒了些許精氣神，于是他又說道：“三哥，你到底是知道還是不知道哇，你要知道的話就痛快點(diǎn)講出來(lái)，我覺得這句話應(yīng)該蠻有意思的，不過你要是不知道呢，就痛快點(diǎn)，我還是去問先生吧.....”少年有些猶豫地繼續(xù)小聲道：“雖然這樣可能又會(huì)讓先生覺著我笨了..”

        姬正一恰好聽到了安武的最后一句話，他好似突然回過神來(lái)，一臉嚴(yán)肅，聲音略微大了幾分道：“我不知道你為何有這想法，不過先生本就是用來(lái)傳道授業(yè)解惑的指路人，你有了疑惑，卻羞于去請(qǐng)教先生，那你在這個(gè)小木屋里學(xué)習(xí)知識(shí)又用何用？”

        安武臉有些燙，略微低了低頭，他用極其小聲的聲音回應(yīng)道：“三哥...話雖如此，不過，先生會(huì)不會(huì)覺得我有些令人厭吶...畢竟先生剛剛確實(shí)講了挺多遍的。”說完，這位少年便徹底的把頭低了下去。

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