幾人聊得還算好，老者卻不樂意了，態(tài)度不悅地道：“不是，孟淵你可別跟我耍這種小心思，非要叫幾個小娃娃來打岔是吧？你躲得過初一，躲得了十五嗎？這事趕緊給我定咯！”
孟先生眸底閃過無奈，“馮老，您說的這些都太...”
“好了好了，幾位晚輩在呢！我們就先不提這事了，改天再說，改天再說。”
馮老“砰”一巴掌拍在桌子上，站了起來，“你少跟我兜圈子，現(xiàn)在已經(jīng)是九十年代，先進(jìn)社會了，你比我還清楚教育普及的重要性！現(xiàn)在可不是務(wù)農(nóng)為榮，學(xué)識無用的年代了......”
馮老也不管幾個小娃娃怎么看待自己的，他自知時間不多了，有些事就得逼著孟淵應(yīng)下咯。
孟先生朝幾人歉意一笑，“你們先回去吧。”
“哦，好的。”程紫三人起身就想告辭。
“等等！”馮老出聲呵斥住了三人，眼神在幾人身上打量了一圈，指了指程紫，“你，就你，小姑娘。”
程紫嘴唇動了動。
“都坐下，我有個事情想問問你。”馮老指了指凳子，示意程紫幾人先別走。
三人又坐回位置上。
孟先生眼底閃過無奈，朝程紫微點(diǎn)了下頭。
馮老身子往前湊了湊，“小姑娘還在讀書吧？”
“啊？我畢業(yè)了。”
“嗯？這么小就畢業(yè)了？什么學(xué)歷啊？”
“大專。”
馮老臉上有著毫不掩飾的嫌棄。
程紫一怔，立馬把程青往前面推了推，“爺爺，這是我哥，本科畢業(yè)后邊任職邊考研，現(xiàn)在已經(jīng)碩士研究生畢業(yè)，正在Z大擔(dān)任導(dǎo)師。”
程青被扯得猝不及防。
但他性子天生沉穩(wěn)，很快就接住話，伸手問好，“馮老好，我叫程青。”
程紫也沒法呀！這能和孟先生坐在一起的老者，肯定不簡單。
瞧瞧人家，聽到大專學(xué)歷都有些嫌棄，肯定不簡單。
也只能讓全家文憑最高的程青頂上。
不然怎么辦？
馮老隨意地伸手握了握，也算給足了面子。
其實(shí)他根本不在乎，他的問題是程紫回答，還是程青回答。
“做老師的？那正好，你來給孟淵說說，教育對下一代來說，重不重要？”
程青一頓，這問題還需要問？
想起自家小妹剛給自己拓展的思路，程青幾乎是脫口而出，“重要，很重要。”
馮老臉色好看了一分，“說說為什么重要，你是怎么看的？”
問完，還面帶挑釁的看向孟淵。
“少年強(qiáng)則國強(qiáng)！教育不僅重要，從側(cè)面出發(fā)，認(rèn)知掃盲應(yīng)該是華國少年目前最重要的，不是一個人、兩個人，而是所有人......”
程青聲線平緩，思路清晰，把剛剛和程紫討論的東西進(jìn)行整合，按自己的理解說出。
馮老和孟先生神色都逐漸認(rèn)真起來。
馮老問的是教育重要與否。
程青的格局卻更大，考慮得很更長遠(yuǎn)，說的全是教育重點(diǎn)中心所在。
馮老面色閃過訝異，“按你這么說，人人都該讀書，最少該讀上九年？這是你憑何得出來的結(jié)論？每個人學(xué)習(xí)與否都是個人意愿，不是嗎？”
程青本就是數(shù)學(xué)方面的天才，論測算，對他來說還真只是轉(zhuǎn)念之間。
至于為什么是九年，他聽程紫說完時就在考慮。
“不是為個人！九年是一個人大定教育基礎(chǔ)。通過九年學(xué)習(xí)，是提高民族素質(zhì)的需要，也是發(fā)展社會主義建設(shè)事業(yè)的需要。這該變成貫徹國家的教育方針，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人。”程青講得極為認(rèn)真。
孟先生若有所思，“哦？需求？可很多家庭連讀書的機(jī)會都沒有，很多父母并不認(rèn)為教育是必然的，能健康成長已是不易。”
程青微抿了下唇，感覺自己接下來要說的話...可能有些不合適。
回眸看了眼程紫，見自家小妹眼睛亮晶晶的，眸底全是鼓勵。
程青又整理了下語言，“我覺得這應(yīng)該是國家對人民必須承擔(dān)的義務(wù)，也是家長對社會應(yīng)盡的義務(wù)。國家和社會要提供條件使每個適齡兒童、少年都受到法律規(guī)定年限的教育。”
“同時，家長也要保證自己的子女接受義務(wù)教育。只要是華國的孩子，不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。”
程青一口氣說完心中所想，心也跟著提到了嗓子眼。
室內(nèi)陷入一片寂靜...
別說他緊張了，程紫都緊張壞了！
她家老哥可太牛了，自己隨便說了兩句，他能規(guī)整得這么板正，說得還通順。
這可是九年制義務(wù)教育啊！
九年制義務(wù)教育是從2006年6月開始實(shí)施的。
現(xiàn)在可是1994年，足足提前了12年！
而且他面對坐著的...可是教育部部長。
這事如果成了，程紫不敢想。
如果能提前12年，國家就能培養(yǎng)出12批有文化的少年，那還了得？
這就是國家的根那！
程紫知道在不久的將來，80后、90后這批人將成為社會砥柱！
這批人聰明、能干、有才華，其中有一小部分將會爬到最頂端。
程紫更清楚，這批人李有許多因?yàn)閷W(xué)歷問題舉步不前，明明是那么有能力的一代人。
如果此時，有人愿意提前為這代人畫上一雙翅膀...
這后果她真的不敢想。
程紫眼眶變得有些紅，默默低下頭去。
唐一有些擔(dān)心的看了她一眼，往她身邊挪了挪，用胳膊肘抵了她一下。
程紫搖搖頭。
率先從程青這段話里回過味來的馮老，騰一下就站了起來，“你說你叫什么？”
“程青。”
“在Z大當(dāng)老師？”
“是。”
馮老直接轉(zhuǎn)頭看著孟先生，“小孟，你把他掉我們這來，你真該跟人學(xué)學(xué)“
“把這孩子說的東西落實(shí)下來，你看看這孩子的遠(yuǎn)見，在看看你那綠豆大點(diǎn)的心眼子......”
程青懵了！
程紫和唐一也懵了！
馮老在罵孟先生？
孟先生嘴角抽了抽，“馮老，您先坐下，我想和程同志單獨(dú)聊幾句。”
唐一立馬會意，“孟叔，那你們聊會，我跟我姐姐正好還有點(diǎn)事呢，家里人還在隔壁來著。”
“嗯。”
唐一給程紫使了個眼色。
程紫心里有些擔(dān)憂，對上程青的眼神時，眼中又滿是信任和鼓勵。
程青眼神閃了閃，放在腿上的手微微收緊。
他很清楚，他的機(jī)會...好像要來了！