還挺貼心的，我點(diǎn)點(diǎn)頭，付了二十塊錢。
“同學(xué)，你幫我做錯(cuò)題，我付你報(bào)酬，拿著吧。”
我們班那個(gè)女同學(xué)一臉的喜悅，推了推他的手，“快拿著啊，這樣你還愣什么？高興壞了呀？”
“沒想到連你也不懂我。”那個(gè)男同學(xué)一臉失望的看著她，“我是這種能用錢砸的人嗎？”
接著他又轉(zhuǎn)向我，“同學(xué)，請(qǐng)你把錢收回去，同學(xué)之間應(yīng)該互幫互助，我只是做了我應(yīng)該做的，以后你有什么困難可以來找我。”
喲，這男生，挺有趣兒的呀。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，沒有再繼續(xù)堅(jiān)持，把那二十塊錢收了回來，坐回座位看錯(cuò)題本去了。
既然已經(jīng)被擾了睡意，那就干脆不睡了，做點(diǎn)有意義的事情吧。
他既然愿意被我白嫖，那我還說什么呢？
見我一聲不吭地回了座位，那個(gè)男同學(xué)還想叫住我，被我們班女同學(xué)拉了一下，不情不愿的放棄了。
從那以后，我就經(jīng)常看到他課間的時(shí)候來我們班晃悠。
他跟我們班的同學(xué)漸漸混熟了，偶爾也會(huì)跟我講兩句話，主動(dòng)問我還有沒有題需要他幫忙的。
都這么問了，我再矜持該多不好意思啊，他每次問我的時(shí)候，我都能甩出一把錯(cuò)題給他。
有時(shí)候我覺得他脾氣是真的挺好的，每次都認(rèn)認(rèn)真真的把題給我做完了，還把容易錯(cuò)漏的步驟給我標(biāo)記出來了。
我也不是那種喜歡一直白拿的人，就拜托我爸讓人去調(diào)查了他家里的情況。
他家里確實(shí)挺窮的，甚至因?yàn)楦F，還動(dòng)過不讓他讀書的念頭，但是沒辦法，他成績(jī)確實(shí)挺好，他的初中老師輪番上門游說，這才改變了他父母的心意，讓他繼續(xù)上學(xué)。
資料擺在我面前，我爸看著我說：“怎么突然想去調(diào)查別人了？這個(gè)男生有什么特別的嗎？”
“我覺得他想引起我的注意。”我把這段時(shí)間他做的事情給我爸說了一遍，“他可能是想要我們家的幫扶，但是又礙于面子，不好直接開口，所以才從我這里下手，既然我得了他的好，那肯定得幫他一下呀，是吧？”
我沒有注意到我爸的表情一瞬間古怪，只聽到他答應(yīng)我說會(huì)去資助他，讓他們家生活能好過一些。
做完這些之后，我就把那個(gè)男生的事情拋之腦后了。
卻沒想到上學(xué)的時(shí)候他居然很氣憤的找到了我。
“裴欣妍同學(xué)，你是什么意思？”他很生氣的樣子，眼睛里好像冒著火焰，大的那只眼睛瞪的更大，小的卻沒有什么變化，看起來殘疾的特征就更加明顯了。
資料上他的父母經(jīng)營(yíng)著一小片農(nóng)莊，但是在我們這兒那一片那樣的農(nóng)莊太多了，農(nóng)產(chǎn)品成熟的時(shí)候，大多數(shù)時(shí)間都是不能完全賣出去的。
就算是賣出去了，價(jià)格也是一壓再壓，那一片的農(nóng)產(chǎn)主，很多都是貧困戶。
我不理解他會(huì)這樣的原因，有點(diǎn)莫名其妙，于是我問他：“這位同學(xué)，你覺得我是什么意思呢？”
“我?guī)湍阕鲱}，是奔著跟你交朋友來的，你為什么要讓你們家拿錢來羞辱我呢？”他很是氣憤，鼻孔瞪的老大，好像我做了什么天怒人怨的事情一般。
這……難不成他并不希望得到資助？
本著以和為貴的原則，我想安撫他，“那個(gè)，同學(xué)，你要是不想要資助呢，我可以讓家里撤銷資助的，你放心，一切以你的意愿為主。”
“你！”他眼里氣憤不減，甚至更加強(qiáng)烈，“你這是在侮辱我的人格！”
他一直這樣含糊其辭，又不說清楚，我也有點(diǎn)生氣了。
“我表現(xiàn)的不明顯嗎？我是來學(xué)習(xí)的，不是單純?yōu)榱私慌笥讯鴣淼模艺?qǐng)你幫我做題，你又不收我的錢，剛好你又經(jīng)常跟你朋友聊到你們家條件比較困難，我本著你幫助過我的原因，去給你申請(qǐng)了貧困補(bǔ)助，你覺得我拿錢羞辱了你，那我就讓我家里撤回這個(gè)補(bǔ)助，你又說我侮辱了你的人格，那你到底是想怎么樣？這個(gè)補(bǔ)助你給我一句準(zhǔn)話，要還是不要？”
我氣沖沖的給他說了一大堆，什么人啊在這里？天天在我跟前晃悠晃悠的，說自己家里條件多差，說自己班的同學(xué)有多過分孤立自己，別以為我不知道他是在吸引我的注意力。
不就是想要貧困補(bǔ)助嗎？我給不就行了？
誰(shuí)說拿貧困補(bǔ)助這是侮辱人格了？現(xiàn)在多少貧困山區(qū)的學(xué)生拿了貧困補(bǔ)助，他們靠著補(bǔ)助考上更好的學(xué)校，走出大山深處，改變自己的命運(yùn)，這怎么能算是侮辱人格？
我平復(fù)了一下呼吸，繼續(xù)說：“這位同學(xué)，我連你叫什么名字都經(jīng)常記錯(cuò)，怎么可能是在跟你交朋友呢？這是學(xué)校，我們都是學(xué)生，有什么誤會(huì)也不應(yīng)該堵在教室門口這樣僵持著，這樣吧，我給你一天的時(shí)間想明白，這個(gè)補(bǔ)助你是要還是不要，如果你真的覺得這個(gè)補(bǔ)助侮辱了你的人格，那么你可以選擇不要，我立馬讓我家里撤回。”
“還有以后不用跟我說交朋友不交朋友什么的，我在學(xué)校的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，交朋友對(duì)我而言并不是我這個(gè)年紀(jì)首要該做的事情。”
說完我越過他進(jìn)了教室，不準(zhǔn)備再跟他爭(zhēng)執(zhí)。
他在我身后喊了一句：“難道你就是沒有感情的學(xué)習(xí)機(jī)器嗎？難道我們之前的友好交往你都當(dāng)是放屁嗎？”
一句話讓我眉頭緊鎖，我沒有再看他一眼，上課了自然就會(huì)乖乖的回教室了，以后我也會(huì)跟老師提一嘴，隨意出入別人的班級(jí)，打擾別人學(xué)習(xí)真的是一件很不禮貌的事情。
從一開始我的態(tài)度就很明確，要么錢貨兩訖，我出錢他幫我補(bǔ)習(xí)功課，要么他幫助我學(xué)習(xí)，我給他申請(qǐng)貧困補(bǔ)助。
都說了不耍朋友，不耍朋友，還什么感情、感情的，就這么缺朋友嗎？
這天的事情大概是真的傷了他的自尊，他從那時(shí)起就沒怎么再出現(xiàn)在我們班。
倒是那個(gè)跟他一個(gè)地方的女同學(xué)，開始有意無(wú)意的向我示好，但是這個(gè)女同學(xué)眼里清澈透亮，看著就不像有心機(jī)的模樣，而且很多時(shí)候講話也讓我感覺很舒服。
我跟她慢慢的也就交往了起來，會(huì)互相送禮物，會(huì)一起去食堂吃午餐，會(huì)偶爾湊在一起討論習(xí)題。
之后我更是找了班上理科很好的一個(gè)女生給我補(bǔ)習(xí)，她幾乎能掌握我所有聽不懂的點(diǎn)。
而且我跟她的關(guān)系也很淺顯，她給我補(bǔ)習(xí)，一個(gè)小時(shí)我給她二十塊錢，她很樂意，一點(diǎn)也沒覺得我是在侮辱她。
后來那個(gè)女同學(xué)也表示想跟我一起補(bǔ)習(xí)，我也沒讓她平攤補(bǔ)習(xí)費(fèi)用，想著關(guān)系還不錯(cuò)，那就一起補(bǔ)習(xí)了唄。
從那以后我們?nèi)齻€(gè)人就經(jīng)常聚在一起。