魔法基礎理論課上，阿米莎看到小女巫們如出一轍的黑眼圈，有些意外。
往屆的一年級小女巫們第一次論文作業(yè)雖然也做的艱難，但熬成這樣的，還是挺少見的。
畢竟這篇論文，可是布置了整整一個星期了。
不論寫的好與不好，總歸是有足夠的時間去完成的。
這一屆的小女巫一直很讓人放心，這次就算有些意外，下次也能吸取教訓了。
因此阿米莎看到了也只當沒看見。
只有充分試過錯，以后才能真正擁有獨立解決問題的能力。
“上周一布置的論文作業(yè)大家都寫完了吧？交上來我看看吧！”
小女巫們挨個兒把論文上交。
疲憊的眼睛中，透著興奮和期待。
阿米莎看論文，越看越驚訝。
這節(jié)課應該是論文講評課來著。
以講評論文的方式，教她們怎么去從書中獲取信息。
結果小女巫們的論文，沒有一個寫的有問題的。
每一篇都把不同種族能量的魔法運用問題寫明白了。
而且明顯也不是抄的。
雖然內容大同小異，甚至有些相同的語句。
但教了這么多年的魔法基礎理論課，她一看就知道，那些相同的語句，是從參考書上摘抄下來的。
若說有什么問題的話，這論文字跡看起來都有些潦草，像是倉促寫出來的似的。
可這節(jié)課要教的是篩選信息的方法，不是練字。
看來今天的教學內容得變一變了：
“論文都寫的不錯……”
小女巫們：??gt?lt??
“……能告訴我，你們都是怎么寫出來的嗎？”
阿米莎需要了解一下，小女巫們到底掌握到什么程度了。
小女巫們紛紛舉起了手。
講的東西和她們寫的內容一樣，大同小異。
原來都是早上來城堡的路上，現(xiàn)學現(xiàn)寫的。
總結出這一套閱讀寫作方法的，是唯一一個沒有黑眼圈的小女巫。
她上了這么長時間的理論課，都沒有想到過這什么關鍵詞，關鍵句的快速閱讀小技巧。
一般只是教小女巫們帶著問題去閱讀。
不得不說，莫蘭的法子，要更條理清晰一些，清晰就意味著容易模仿和學習。
“莫蘭！關于你今天教小女巫們的閱讀技巧，可以總結成書嗎？交由族會評定價值，收錄在學院圖書館后，可以獲得金幣獎勵。”阿米莎走到了莫蘭面前。
“太可以了！”莫蘭毫不猶豫的說。
她到現(xiàn)在，只在幼女巫叢書上看到過金幣。
“如果是想提升小女巫們的閱讀能力的話，我還有一些教育和練習方案，可以一并總結出來。”
“好！”阿米莎說：“不論是什么知識，只要有價值，共享給圖書館后，族會都會給予獎勵。”
莫蘭忽然想起了一個從很久以前，就一直困擾著她的問題，此時有機會，就忍不住了：
“院長，族會和學院把小女巫培養(yǎng)到成年，還會給予女巫媽媽生育獎勵，但是從來不要求回報。
可撫養(yǎng)和教育小女巫，都是需要資金的吧？這些資金是從哪兒來的？”
“對啊！從哪兒來的？”
其他小女巫們大多都還沒有想過這個問題，但此時也忍不住好奇起來。
“這么只出不進的，族會真的不會破產(chǎn)嗎？”
“學院連飯都不給我們吃，不會是因為太窮了的緣故吧！”
……
阿米莎露出了笑意：“族會和學院的運轉資金，八成以上都來自女巫的遺產(chǎn)。”
“遺產(chǎn)？”
莫蘭想過，是女巫族會有什么產(chǎn)業(yè)，或者有什么特殊的魔法知識是需要付費才能獲得的，以此來獲利。
但是從來沒有想過，是遺產(chǎn)。
“沒錯，是遺產(chǎn)。很久以前，女巫們生命走到盡頭時，就會把自己一生積攢的知識和財富，托付給下一個女巫。
荒野歸屬魔女和女巫，族會和學院對未成年的小女巫提供成長和教育資源后，很多女巫都會把自己的遺產(chǎn)交給族會，用于撫育小女巫和維持女巫族群的發(fā)展。
一個女巫幾百年來累積的財富，養(yǎng)育幾十上百個小女巫不成問題。
所以你們不用擔心族會會破產(chǎn)，族會比你們想象中的富有許多，不給你們提供一日三餐也不是因為窮，只是為了讓你們好好學習烹飪魔法而已。”阿米莎說。
莫蘭忍不住想，如果有一天，她的生命走到了盡頭，她會怎么處理自己的財產(chǎn)？
別的女巫，都不需要靠遺產(chǎn)一夜暴富。
只有曾經(jīng)養(yǎng)育過她的族會，還在護佑一批又一批的小女巫成長。
把財產(chǎn)留給族會，確實是最好的選擇。
即使族會從來沒有要求女巫們回報族群，女巫們也總會在最后時刻，反哺族會。
“院長，我愿意整理出我擁有的知識，共享給女巫圖書館，不需要任何獎勵。”莫蘭鄭重的說。
她也享受了女巫前輩們留下來的珍貴知識，留下自己的知識惠及后輩們也是應該的。
“不用。除了遺產(chǎn)，族會不會白拿女巫的任何東西。
關于共享知識的獎勵，族會自有一套獎勵規(guī)則，是為了激勵大家研究和學習，豐富女巫傳承。
族會真的不缺錢！不需要你一個還沒成年的小女巫無私奉獻。”
阿米莎毫不猶豫的拒絕了：
“兜里沒有一個金幣，還是抓住一切獲取資源的機會吧！想要奉獻的話，生命走到盡頭的那一日再奉獻也不遲。”
“……”莫蘭感覺胸口中了一箭。
她的兜里真的一個金幣都沒有。
女巫前輩們捐的遺產(chǎn)到底有多豐厚啊？族會這么豪氣！
“好了，回歸正題！這節(jié)課剩下的時間，大家總結一下今天莫蘭教給你們的閱讀技巧，寫成論文，下課時交給我。
課上完成的話，今天課后就沒有額外的作業(yè)了。”阿米莎回到了講臺上。
一聽說沒有作業(yè)，小女巫們都高興壞了，馬上開始寫總結論文了。
明天要交的女巫史作業(yè)，也是一篇問題總結論文，有莫蘭幫忙回憶過，整合一下就可以了，比較好寫。
今晚說不定可以睡個好覺了！