“今天為止，金、木、水、火、土、風、雷、冰、光、暗、治療、祝福、詛咒、預(yù)言、召喚、空間、心靈、死靈十八系魔法的基本特點和修習建議，我們就都講完了。
相信大家對每一系的魔法，都有了一定的認識，知道如何深入學習魔法了。
但是有一件事，我要提醒你們！
永遠不要忘記了，擁有施展所有系別魔法的能力，是我們女巫的優(yōu)勢。
專精魔法的同時，也不要忘記了其他系的魔法。
不僅課上學的這十八個魔法，各系的其他魔法，也各有各的特別之處。
即使天賦不足以學到精通，只是略學一學，有的時候，也能起到很大的作用。
尤其是輔助類的魔法。
知道了嗎？”
阿米莎叮囑道。
第二學年過去五個月后，全系魔法入門課終于到了尾聲。
見小女巫們乖乖點頭，阿米莎滿意的說：
“那么下課！從明天起，下午的魔法實踐課改為煉金入門課。
具體可以關(guān)注晚上的課表更新。”
阿米莎女士一走，小女巫們馬上歡呼起來！
“魔法課終于上完了！”艾絲說：“我真的是受夠了傻乎乎的訓練人偶了！”
謝麗爾：“魔法課上完了，我們也得繼續(xù)練習魔法啊！離不開訓練人偶的。而且訓練人偶多可愛啊！”
“重點難道不是接下來的煉金入門課嗎？這可跟一年級的煉金課完全不同！
我看過煉金入門課的教材目錄了，雖說大部分是魔法陣和符文，但是也有好幾個魔法物品的制作教學。
第一個就是金鳥信紙，金鳥信紙你們知道吧？”瓦西妲期待的說。
誰不知道金鳥信紙呢！
逢雙數(shù)周的周日，都有金鳥送信到學院。
入學這么久了，大家都收到過來自家人的信，但是卻沒能回一封。
即使學會金鳥術(shù)，能召喚金鳥后也是一樣。
就是因為沒有金鳥信紙。
好多次金鳥應(yīng)召喚而來，卻發(fā)現(xiàn)沒信可送，氣呼呼離開。
還是阿米莎女生教她們給點魔法力辛苦費，才把金鳥哄好，不至于在數(shù)次無端召喚時，無金鳥出現(xiàn)。
金鳥是元素生物，送信時，很多時候都是在元素界和物質(zhì)界穿梭。
普通的信紙，金鳥無法攜帶。
只有專門的金鳥信紙，才能隨金鳥行動。
小女巫們都期待著接下來的煉金課，只有莫蘭一臉惆悵。
“莫蘭，你怎么了？學會做金鳥信紙，就能給家人寫信了，你不高興嗎？”希爾芙問。
“高興啊！”莫蘭說：“可是沒有魔法課了，以后周一到周五只能抽晚上的時間來練魔法了，看書的時間又少了。”
小女巫們：“……”
還好她們還沒開始深入學習魔法，不然她們豈不是也要上完一天課后，晚上還來練魔法？
至于全系魔法入門課上學的那些魔法，大多都不是她們天賦所在的派系。
眾所周知，無論怎么練，魔法等級都是很難超過魔法天賦等級的。
自己天賦擅長系別的魔法，現(xiàn)在最多也就學了一兩個，周末抽時間來練練也就可以了。
“唉！不跟你們說了，回去預(yù)習煉金入門課的教材去了。”莫蘭說。
不能趁著上課時間練魔法了，難受歸難受，但煉金課也很重要！
煉金魔法也在她今年的學習目標內(nèi)，平常她也有看煉金相關(guān)的書。
圖書館六樓的畫片書《女巫煉金寶典》上個月她才看完，最近還在看一些《女巫煉金寶典》之后編寫的煉金配方書，豐富自己對符文的理解和認識。
倒是煉金課的教材《符文、魔法陣和煉金概論》，因為是在《女巫煉金寶典》之前編寫的，莫蘭想著里面的內(nèi)容《女巫煉金寶典》里都有，所以她還沒看。
明天就要上煉金課了，怎么著也要大致了解一下這門課大致學些什么。
其他期待煉金課的小女巫一聽，哪里還有閑聊的心思。
也都準備回去看煉金課教材了。
原本莫蘭以為，《符文、魔法陣和煉金概論》叫這個名字，會講一些基礎(chǔ)符文和魔法陣的知識，誰知道這書里是講了一些符文，符文組合和魔法陣也有，但是完全不是正經(jīng)的講法。
所有的符文、符文組合或者魔法陣都只有繪制方法，理論知識少之又少，幾乎沒有。
與其說這是一本煉金入門書，不如說這是一本可速成的低級魔法物品配方書。
就連符文的繪制方法，也只涉及書里的魔法物品用到的那一部分。
除了低級金鳥信紙，這書里還有低級魔法鐘、低級魔法灶、低級魔法燈、低級魔法印章、低級隱形坐墊符文組合和低級恒溫魔法陣。
魔法物品和魔法植物的等級也和魔法等階一般分級。
只不過因為見習級對應(yīng)的是沒有魔法的普通物品和植物，所以魔法物品和魔法植物的等級，一般是從低級開始的。
往上依次是中級、高級、巔峰級等。
書里這些煉金圖紙，莫蘭都在《女巫煉金寶典》里見過，早就記住了。
別的還好，不是特別需要，低級金鳥信紙和低級隱形坐墊卻不同。
一個可以用來給夏娜媽媽寫信，一個可以用來加工飛天掃帚，提高掃帚舒適度。
有了隱形坐墊，她就再也不用每天都必須穿鱷牛背皮做的短褲才敢騎掃帚了。
莫蘭早就想學做這兩樣東西了，只是因為自己對單體符文的認識和了解，還不夠靈活變通，才沒有動手，而是一直在看各種符文組合、魔法陣的煉金圖紙，增加自己對符文多方面的了解。
目前她積累的煉金符文知識，還只有80而已，而且看完那些煉金書，她還要自己在腦海中系統(tǒng)分析整理單體符文的功能效果，才算打好基礎(chǔ)，可以開始正式學習煉金。
好在煉金入門課似乎完全不要求了解單體符文的含義，直接以把東西做出來為最終目標，對她來說沒什么影響。
莫蘭想學的金鳥信紙就在教材第一章，明天課上就能學到了。
這讓她也忍不住有些期待起來。