林立回到班級(jí)后，見(jiàn)到也不知是誰(shuí)在他走后先帶的頭，一個(gè)個(gè)都在攝影小哥鏡頭前給自已光明正大的拉票！
“叔叔阿姨們你們好，我是夏溪，我會(huì)唱歌跳舞，很希望大家投我一票，謝謝大家啦！比心！！！”
林立回到自已的座位上，轉(zhuǎn)頭看去，聽(tīng)著夏溪常規(guī)的拉票話語(yǔ)，暗暗搖頭。
正常拉票，誰(shuí)會(huì)投你啊！
必須跟自已一樣帶點(diǎn)讓網(wǎng)友們感興趣，燃起他們腎上腺素的話語(yǔ)。
不過(guò)他也懶得教他們。
自顧自得，等待上課。
很快，第二堂課開(kāi)始。
數(shù)學(xué)老師楊蜜走了進(jìn)來(lái)。
師生問(wèn)好后，按部就班的上起課來(lái)。
楊蜜這些老師的知識(shí)水平，稍稍培訓(xùn)學(xué)習(xí)一下，教一年級(jí)的小學(xué)生很是輕松。
課堂紀(jì)律也極為和諧，她經(jīng)常舉例，時(shí)不時(shí)的跟學(xué)生們互動(dòng)。
倒是讓直播間的觀眾聽(tīng)起來(lái)也不會(huì)覺(jué)得那么無(wú)聊。
林立很想裝作一副好好聽(tīng)課，三好學(xué)生的樣子。
或許是昨晚游戲打的太晚了，現(xiàn)在兩只眼皮子不斷的想要毛對(duì)毛！
他有個(gè)錯(cuò)覺(jué)，不知是不是因?yàn)檗k公室那一出，楊蜜總感覺(jué)在避著他。
不互動(dòng)也就算了，就連目光都很少投過(guò)來(lái)。
等這堂課結(jié)束，上午的課間操到來(lái)。
何囧提前在下課鈴聲沒(méi)響起的時(shí)候，來(lái)到班級(jí)門(mén)口。
等鈴響后，招呼學(xué)生們出門(mén)整隊(duì)，隨后帶領(lǐng)著去往操場(chǎng)。
昨天體育課教了廣播體操。
但一堂課顯然是學(xué)不全的。
所以，課間操上，一眾一年級(jí)小學(xué)生松松懶懶的跟著領(lǐng)操員有一動(dòng)沒(méi)一動(dòng)的比畫(huà)著。
隨著一二三四節(jié)拍不斷響起。
林立站在隊(duì)伍中自顧自的做著伸展運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)活動(dòng)一下筋骨。
沒(méi)有人說(shuō)他，相比其他人，起碼他是在認(rèn)認(rèn)真真鍛煉身體。
課間操結(jié)束后，各班級(jí)班主任依次帶著學(xué)生回到教室。
上午的課程雖然上課老師都在活躍氣氛，讓自已的講課不那么枯燥。
可是對(duì)于林立而言，每一句都是催眠曲。
中午吃飯期間。
本次帶隊(duì)過(guò)來(lái)的老師換成了劉藝菲。
不過(guò)，或許是因?yàn)樽蛱炝至⒖余嚦@件事，她沒(méi)有坐到林立邊上，而是跟女同學(xué)一起進(jìn)食用餐。
下午時(shí)分。
第一堂課，音樂(lè)課。
本次音樂(lè)課不是在班級(jí)內(nèi)上的，而是去往了音樂(lè)教室。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)安靜的坐落在小板凳上。
鄧子琪則是站在鋼琴邊。
“小朋友們，告訴大家一個(gè)好消息。”
“學(xué)校將在下下禮拜中秋節(jié)，舉行中秋晚會(huì)。”
“而我們班級(jí)要出一個(gè)節(jié)目，到時(shí)候大家可以上臺(tái)進(jìn)行合唱表演。”
聽(tīng)聞此消息，除了林立外，其他同學(xué)欣喜若狂。
“老師，我們一起上嗎？沒(méi)有單獨(dú)表演的嘛？”程憶雪奶聲奶氣的舉手問(wèn)道。
這年頭，小姑娘都會(huì)學(xué)習(xí)舞蹈，鋼琴等一些培養(yǎng)所謂氣質(zhì)的愛(ài)好。
這離不開(kāi)如今家長(zhǎng)的開(kāi)明。
不像以前，只有好好讀書(shū)才能出人頭地。
興趣愛(ài)好也非常重要。
不僅是少年班的學(xué)生，其他學(xué)生也是如此。
小時(shí)候各種興趣班，為的就是長(zhǎng)大后多有一條路選擇。
夏溪雙眼放光，她經(jīng)常幻想跟自已的明星阿姨迪莉熱芭一樣，在舞臺(tái)上閃閃發(fā)光。
鄧子琪笑道：“單獨(dú)表演也有哦！”
班級(jí)中的一眾同學(xué)們激動(dòng)起來(lái)了。
單獨(dú)表演誒，一個(gè)人獨(dú)享舞臺(tái)！
“不過(guò)..”鄧子琪話鋒一轉(zhuǎn)，微笑著，小小的賣(mài)了一個(gè)關(guān)子。
“老師，不過(guò)什么啊？”
同學(xué)們焦急的問(wèn)起來(lái)。
“不過(guò)，單獨(dú)表演名額可是有限的，需要競(jìng)選獲得表演機(jī)會(huì)哦！”
“怎么個(gè)競(jìng)選法？”夏溪舞了舞自已的小拳頭，認(rèn)真的問(wèn)道。
“在中秋晚會(huì)之前，會(huì)有一個(gè)歌唱比賽，到時(shí)候大家都可以報(bào)名，優(yōu)勝者前幾位就可以獲得中秋晚會(huì)的表演機(jī)會(huì)哦。”
鄧子琪笑著說(shuō)道：“當(dāng)然，是所有班級(jí)學(xué)生都可以參加，高年級(jí)的也是哦！”
“啊--老師，我要報(bào)名，我要參加！”夏溪立刻舉手。
程憶雪緊跟其后。
其他學(xué)生紛紛高舉小手掌，表明要報(bào)名。
一片學(xué)生中，只有林立一個(gè)人沒(méi)有舉手。
他不是沒(méi)有興趣，只是想的比較長(zhǎng)遠(yuǎn)，自已該在舞臺(tái)上怎么驚艷全場(chǎng)？
至于比賽競(jìng)選資格這個(gè)事情，不是林立該考慮的！
自已是掛狗，根本不用擔(dān)心上不了臺(tái)，獲得不了機(jī)會(huì)。
“好好好，大家都有機(jī)會(huì)，那今天這一堂課，我們先在班級(jí)中看看，誰(shuí)表演的最好。”
鄧子琪拍了拍手說(shuō)道。
中秋晚會(huì)舞臺(tái)表演資格，說(shuō)是每個(gè)人都有機(jī)會(huì)上臺(tái)，實(shí)則不然。
只是每個(gè)人都有報(bào)名機(jī)會(huì)。
但是這個(gè)報(bào)名機(jī)會(huì)也是看班級(jí)內(nèi)部情況。
如果班級(jí)中報(bào)名的人多，那么音樂(lè)老師和班主任就會(huì)在班級(jí)中競(jìng)選，挑選最好的幾位去參加全校的比賽。
不然，如果真每個(gè)人都去，一個(gè)學(xué)校上千號(hào)人，規(guī)模可太大了！
還上不上課，學(xué)不學(xué)習(xí)了？
“老師，我先來(lái)！”夏溪踴躍參與著。
“好，好，好，夏溪同學(xué)，你要表演什么歌曲啊，老師給你伴奏！”鄧子琪叫到夏溪，暖心的問(wèn)道。
夏溪很快報(bào)出最近網(wǎng)絡(luò)比較流行的口水歌。
鄧子琪聽(tīng)聞，笑了笑，讓其來(lái)到最前方面向同學(xué)。
隨后，確定對(duì)方準(zhǔn)備好后，她腦海中回憶著這首曲子旋律，簡(jiǎn)單的彈奏起來(lái)。
直播間觀眾網(wǎng)友。
“這小姑娘唱的不錯(cuò)誒，有歌手潛質(zhì)！”
“長(zhǎng)得也可愛(ài)，長(zhǎng)大說(shuō)不準(zhǔn)真會(huì)進(jìn)娛樂(lè)圈呢！”
“這是林廳的同桌吧，話說(shuō)剛剛林廳沒(méi)有舉手，不感興趣嗎？”
“膚淺了吧，領(lǐng)導(dǎo)都是坐在下面看別人表演的。”
“正解！”
夏溪唱完后，頓時(shí)在鄧子琪的帶領(lǐng)下，響起一片掌聲。
這時(shí)，一名長(zhǎng)相只比林立略遜一籌的蔡晨凡站起身來(lái)，直接來(lái)到最前方。
“老師，讓我來(lái)，我來(lái)唱！”
鄧子琪沒(méi)有責(zé)怪他的課堂紀(jì)律，而是問(wèn)道：“你要唱什么？”
學(xué)生們踴躍表演是好事，況且，夏溪一表演結(jié)束后，很多剛剛激動(dòng)想要表演的學(xué)生，有些不自信的收回手了。
“老師，我要唱《基尼太美》！”