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“李果兒對(duì)我的恨意少了五點(diǎn)？”

    韓非有些錯(cuò)愕，他剛才去救李果兒純粹是身體的本能反應(yīng)，沒(méi)想到好人有好報(bào)，直接消除了李果兒的部分殺意。

    “被最想要?dú)⑺赖娜司认拢罟麅含F(xiàn)在的內(nèi)心可能會(huì)感到無(wú)比糾結(jié)。其實(shí)那女孩還是很不錯(cuò)的，非常體諒我，愿意用最舒服的方法殺死我，不給我痛苦，挺善解人意的。”

    回頭看了一眼，人群把車(chē)禍地點(diǎn)圍的水泄不通，阻攔了韓非的視線(xiàn)。

    “沈洛為什么會(huì)穿著病號(hào)服？我看那輛貨車(chē)上好像印有整形醫(yī)院的廣告，難道他是從整形醫(yī)院里逃出來(lái)的？”

    “在傅生的青年記憶世界里，整形醫(yī)院和樂(lè)園并存于同一座城市當(dāng)中，這兩座建筑對(duì)他的成長(zhǎng)有什么影響？”

    韓非通過(guò)丑疤提供的信息，知道永生制藥名下的那家整形醫(yī)院最開(kāi)始就是傅生修建的，等他失蹤之后，再由傅天來(lái)管理。

    遠(yuǎn)處的人群傳來(lái)驚呼，好像是貨車(chē)?yán)锏娜藴?zhǔn)備爬出來(lái)，韓非見(jiàn)此狀況趕緊朝遠(yuǎn)處跑去。

    他現(xiàn)在還沒(méi)有能力帶沈洛，別看個(gè)熱鬧，把自己命給搭進(jìn)去。

    繞了個(gè)遠(yuǎn)路，韓非總算是回到了家，此時(shí)天已經(jīng)黑了。

    他進(jìn)入小區(qū)，發(fā)現(xiàn)樓道口停著一輛有些陌生的電動(dòng)車(chē)。

    也沒(méi)太往心里去，韓非現(xiàn)在想的就是回家做飯，爭(zhēng)取再降低一點(diǎn)妻子的恨意。

    “我回來(lái)了。”拿出鑰匙打開(kāi)房門(mén)，韓非看向鞋柜的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)上面的拖鞋少了一雙，他瞬間產(chǎn)生了很不好的預(yù)感：“今天傅天沒(méi)來(lái)給我開(kāi)門(mén)。”

    換好了鞋子朝屋里走去，韓非看見(jiàn)一個(gè)端莊文靜的陌生女人坐在沙發(fā)上。

    本能的想要后退，但這時(shí)候傅天端著一杯飲料噠噠噠的跑了過(guò)來(lái)：“劉老師，喝橙汁。”

    “劉老師？姓劉？”韓非稍微松了一口氣，傅義的曖昧對(duì)象里沒(méi)有姓劉的。

    “我今天來(lái)家訪(fǎng)，主要是想要和你們聊一下傅生的事情。”劉老師說(shuō)話(huà)很溫柔，看著韓非露出了十分禮貌的笑容。

    終于遇見(jiàn)一個(gè)正常的女性了，韓非放下公文包，坐在沙發(fā)另一邊：“劉老師，我正好也想要跟你咨詢(xún)一下。”

    聽(tīng)到韓非的聲音，劉老師溫柔的笑了一下：“傅生爸爸，你什么時(shí)候開(kāi)始關(guān)心起自己孩子了？”

    女老師聲音輕柔，但說(shuō)的話(huà)里好像帶有尖刺。

    “我以前確實(shí)對(duì)孩子關(guān)心不夠，我感覺(jué)是我的教育理念出了問(wèn)題。”以前的傅義天天都在浪，哪有時(shí)間去管傅生，所以韓非自知理虧：“老師，你覺(jué)得我兒子還有救嗎？”

    “你兒子應(yīng)該還有救。”劉老師溫柔的看著韓非，用很低的聲音說(shuō)道：“但你可就不一定了。”

    望向溫柔文靜的劉老師，韓非的心嘎登一跳。

    廚房門(mén)正好在這時(shí)候打開(kāi)，妻子端著果盤(pán)走了出來(lái)，她滿(mǎn)臉微笑，表現(xiàn)的很是熱情：“劉老師，吃水果。”

    “謝謝你，傅天媽媽。”劉老師稱(chēng)呼韓非為傅生爸爸，卻叫他妻子為傅天媽媽?zhuān)⌒〉囊粋€(gè)稱(chēng)呼，就讓韓非感覺(jué)到了一絲危機(jī)。

    “劉老師，能不能說(shuō)下傅生在學(xué)校里都遇到了什么事情？他不愿意去上學(xué)的原因有很多，有一部分應(yīng)該也在學(xué)校身上吧。”韓非不管那么多了，傅生才是一切的關(guān)鍵，他現(xiàn)在迫切的需要了解所有和傅生有關(guān)的東西。

    “傅生高一剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候成績(jī)很優(yōu)秀，他是我見(jiàn)過(guò)最聰明的孩子，過(guò)目不忘，什么問(wèn)題講一遍就能完全明白，也別特別有責(zé)任心和正義感，唯一比較奇怪的是……他總覺(jué)得自己可以看見(jiàn)別人看不見(jiàn)的東西。”劉老師話(huà)語(yǔ)中透著一絲惋惜，她真的很看好傅生。

    “他是不是說(shuō)自己可以看見(jiàn)鬼？”

    “對(duì)，他還會(huì)做很多奇怪的事情，比如下雨天跑到樹(shù)叢里給一顆樹(shù)苗撐傘，每天中午多打一份飯放到教學(xué)樓前面的臺(tái)階上。他自己也從來(lái)不在食堂里吃飯，總是買(mǎi)好東西坐到教學(xué)樓門(mén)口的臺(tái)階上吃，感覺(jué)就好像是在陪伴什么人一樣。”劉老師講述著傅生在學(xué)校里的種種異常，妻子聽(tīng)見(jiàn)后臉上滿(mǎn)是擔(dān)憂(yōu)，韓非卻并沒(méi)有一味的去質(zhì)疑自己孩子。

    思考片刻后，韓非對(duì)劉老師說(shuō)道：“老師，你們學(xué)校之前是不是死過(guò)人？是不是有人死在了教學(xué)樓門(mén)口的臺(tái)階上？”

    “幾年前有一個(gè)孩子跳樓了，尸體最后確實(shí)落在了臺(tái)階上，但這并不能說(shuō)明什么，因?yàn)楹芏嗳硕贾肋@件事。”劉老師詫異的看著韓非：“你該不會(huì)覺(jué)得自己孩子真能夠看見(jiàn)鬼吧？”

    “我對(duì)自己孩子有信心，有些瘋子失控之后會(huì)拿著刀上街砍人，但你見(jiàn)過(guò)誰(shuí)瘋了之后去給樹(shù)苗撐傘嗎？就算他真的瘋了，那他也是一個(gè)溫柔善良的瘋子。”韓非不喜歡別人說(shuō)傅生的壞話(huà)，更不希望別人把自己的孩子當(dāng)做瘋子來(lái)看待：“我建議你再好好去查查那棵樹(shù)苗，就是傅生下雨天給它打傘的樹(shù)苗，看看樹(shù)苗附近是不是埋著尸體，或者曾發(fā)生過(guò)兇殺案。”

    “我是學(xué)校老師，如果真的發(fā)生過(guò)什么事情，我肯定會(huì)有所耳聞。”

    “那不一定，萬(wàn)一是什么丑聞呢？如果校方竭力隱瞞，你不去主動(dòng)打聽(tīng)，也沒(méi)人會(huì)告訴你。”韓非很堅(jiān)定的支持著傅生。

    “傅生爸爸，我是來(lái)跟你討論如何幫助傅生盡快返回學(xué)校的，不是讓你去一味的順著他，給他類(lèi)似的心理暗示，這樣會(huì)導(dǎo)致他的病情更加嚴(yán)重。”劉老師臉上溫柔的笑容已經(jīng)消失，她十分嚴(yán)肅。

    “我們先都冷靜一下。”韓非伸出雙手：“這樣吧，我會(huì)在家里勸導(dǎo)傅生，希望你也能夠去仔細(xì)查一查學(xué)校里面發(fā)生過(guò)的事情，看看傅生的詭異舉動(dòng)和那些兇殺案件之間是否存在聯(lián)系。”

    “你真的相信他能看見(jiàn)鬼？”這是劉老師第二次問(wèn)出這個(gè)問(wèn)題，她實(shí)在無(wú)法理解。

    “我不知道他能不能看見(jiàn)鬼，但他是我的孩子，就算全世界都不相信他，我也會(huì)相信他。”韓非說(shuō)的很平淡，仿佛一切本就該如此。

    “你這么做會(huì)害了他的。”劉老師從包里拿出了幾份檢討：“所有欺負(fù)過(guò)他的學(xué)生都已經(jīng)被校方懲罰，大家也都希望他能回來(lái)。”

    “他們對(duì)傅生做了什么？”

    “把他當(dāng)做怪人，嘲笑、辱罵，后來(lái)打架，最后變成了孤立和各種惡作劇。”

    “他們做了那么惡劣的事情，寫(xiě)幾份檢討就算懲罰嗎？”韓非掃了一眼那些模板都差不多的檢討：“你把這些檢討拿回去吧，等有機(jī)會(huì)我會(huì)帶著傅生去讓他們親口道歉。”

    “傅生爸爸，你以前好像不是這種性格。”

    “人總是會(huì)變得。”韓非把那些檢討推到劉老師身邊，他不接受這種沒(méi)有誠(chéng)意的道歉。

    收起桌上的檢討，劉老師深深的看了韓非一眼：“希望你這次不是光嘴上在說(shuō)。”

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