趙凌在考勤處翻閱考勤簿，陳平聞?dòng)嵍鴣?lái)。
早上在朝堂之上，趙凌將尚學(xué)宮交給陳平管理，陳平也是相當(dāng)盡職，散朝便來(lái)報(bào)到了。
“參見陛下。”陳平行禮之后，看了一眼趙凌手中的考勤簿，笑著問(wèn)道，“陛下可是來(lái)翻閱太尉的考勤的？”
趙凌沒有否認(rèn)，而是說(shuō)道：“還有王離。”說(shuō)完將韓信和王離的考勤遞給了陳平。
陳平也只是掃了一遍，之后便說(shuō)道：“陛下定然是疑惑，王離為何只聽墨家課吧？”
趙凌搖頭道：“尚學(xué)宮中，除儒家之外，墨家課便是受眾最多的，墨家如今所授，都是一些獵奇的東西，年輕人自然追捧。”
墨家除兼愛非攻的核心思想，還反對(duì)世襲貴族政治，主張“官無(wú)常貴，民無(wú)終賤”，按才能選拔官員。
尚同的思想便是，社會(huì)應(yīng)建立統(tǒng)一的是非標(biāo)準(zhǔn)，下級(jí)服從上級(jí)，最終統(tǒng)一于天的意志。
墨家更是認(rèn)為天是有意志的，賞善罰惡，并相信鬼神存在，認(rèn)為鬼神能賞賢而罰暴，從而用以約束人的行為。
這些思想與儒家其實(shí)也有矛盾。
拋開墨家的核心思想，他們還教授光學(xué)、力學(xué)、幾何學(xué)以及機(jī)械制造。
經(jīng)過(guò)趙凌在三川郡和墨知白探討，將后世之學(xué)幾乎盡數(shù)告訴了墨知白，墨家學(xué)說(shuō)在當(dāng)今世上更顯得與眾不同。
一番演變下來(lái)，墨家所授的課，儼然成了后世的物理學(xué)、化學(xué)的結(jié)合。
各種神奇的實(shí)驗(yàn)，叫這些年輕人欲罷不能，如果不是趙凌強(qiáng)制要求學(xué)子必須背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》以及《萬(wàn)民典》，在尚學(xué)宮中，墨家肯定是要壓儒家一頭的。
陳平笑道：“墨家不藏私，儒家想要傳揚(yáng)學(xué)說(shuō)，故而學(xué)子眾多，但兵家、縱橫家、道家、醫(yī)家卻是講傳承的，如果不是特別看重的弟子，是不可能將核心的東西教給弟子。”
“學(xué)宮之中，門戶之見也頗重，學(xué)子若是先去墨家聽了課，那定然是不可能成為醫(yī)家、縱橫家的真?zhèn)鞯茏印！?/p>
“王離只聽墨家課，便是最好的選擇，他若再去儒家和醫(yī)家，便難以學(xué)精墨家學(xué)說(shuō)，并會(huì)遭到嫌隙。”
趙凌沒有說(shuō)話，他建立尚學(xué)宮的想法便是讓學(xué)子融合百家學(xué)說(shuō)，只不過(guò)他過(guò)于理想化了，陳平說(shuō)的才是現(xiàn)實(shí)。
醫(yī)家、縱橫家、道家十分執(zhí)著于傳承，并不會(huì)像儒家、墨家那般將所有的一切都傳授出來(lái)，而且他們有著強(qiáng)烈的門戶之見，若沒有看重的弟子，是不會(huì)真正將學(xué)說(shuō)傳承給他們的。
對(duì)于這一點(diǎn)，趙凌也是無(wú)可奈何的。
“朕去看看王離。”
趙凌也很好奇，墨家將后世那些物理、化學(xué)講出來(lái)，當(dāng)世之人會(huì)是怎樣的反應(yīng)？
三人齊齊來(lái)到墨家的學(xué)室外。
墨家的老師相里玥一席白衣，花容月貌，站在學(xué)室之中，她聲音清脆響亮，道：“給我一根支點(diǎn)，我可以撬動(dòng)一個(gè)青銅鼎。”
“杠桿原理其實(shí)很簡(jiǎn)單，學(xué)好了杠桿原理，在攻城以及搬運(yùn)上，都會(huì)省力不少……”
相里玥是墨知白的親傳弟子，年芳二十三，尚未婚配，她也是整個(gè)學(xué)宮唯一一位女老師。
“他們?cè)摬粫?huì)是沖著相里玥來(lái)的吧？”趙凌跟相里玥倒也相熟，這女子有些才華，武功也不差，按照這個(gè)年代對(duì)女子的要求，她都算老姑娘了。