第12章 雛鷹（四）。（求月票求訂閱）
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見眾人點(diǎn)頭。
“【買方市場(chǎng)】與之對(duì)稱，指商品供過于求，賣主之間競(jìng)爭(zhēng)激烈，買主處于主動(dòng)地位的市場(chǎng)。”
”這就好比，突然來了一萬個(gè)賣包子的，比買包子的還多，那市場(chǎng)就是消費(fèi)者說了算了，誰便宜買誰，誰的又大又白又好吃買誰對(duì)不對(duì)？“
幾個(gè)不懂的聽罷，連連點(diǎn)頭。
和后世不同，后世上網(wǎng)的人都能聽過買賣雙方市場(chǎng)的關(guān)系，可是這個(gè)年代，隔行真的如隔山。
可是穆正明卻不管別人，這些在他眼里還是廢話，他著急知道結(jié)論！
急道：“不用你科普，你就說這和你說的移植學(xué)科有什么關(guān)系吧！！”
齊磊，“這還不明白嗎？”
齊磊，“你們想啊，如果！！”
“如果咱們把信息看成是商品！！那媒體就是信息的出售方，也就是【賣方】！！”
“普通民眾是信息的消費(fèi)者，也就是【買方】！！！”
“那你們說，現(xiàn)在...是買方市場(chǎng)還是賣方市場(chǎng)？”
穆正明想都沒想便脫口而出，“當(dāng)然是【賣方市場(chǎng)】！”
齊磊，“對(duì)啊！因?yàn)橹粋鹘y(tǒng)媒體這一個(gè)渠道！信息也只能從這里流出去，所以賣方是最有利的，買方是被動(dòng)的。”
“所以電視、廣播、報(bào)紙...就是北廣校內(nèi)那個(gè)唯一賣包子的人！”
眾人點(diǎn)頭沉思，確實(shí)有那么一點(diǎn)味道。
其實(shí)準(zhǔn)確的說，還不是電視廣播。賣包子的其實(shí)是ZF....
穆正明：“然后呢？”
齊磊，“然后就好說了啊！”
“當(dāng)下的傳統(tǒng)媒體，完全可以套用賣方市場(chǎng)的屬性，進(jìn)行研究！”
眾人：“.......”
大伙兒再一想，確實(shí)是這樣的。
齊磊，“那你們?cè)傧胍幌耄W(wǎng)絡(luò)時(shí)代....人人都是信息端口.....”
“信息無限發(fā)達(dá)，傳播成本無限低！鋪天蓋地的網(wǎng)絡(luò)信息供普通人選擇攝入。”
穆正明聽到這兒，脫口而出，“【買方市場(chǎng)】！！網(wǎng)絡(luò)時(shí)代是信息的賣方市場(chǎng)！”
齊磊一攤手，“對(duì)嘛！！現(xiàn)在，咱們?cè)侔奄I賣雙方市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，套用進(jìn)去！再看看。”
見眾人陷入沉思，穆正明眼神連變，卻依舊不得要領(lǐng)。
齊磊道：“【賣方市場(chǎng)】的格局，利于經(jīng)營(yíng)者銷售產(chǎn)品！生產(chǎn)者擴(kuò)大生產(chǎn)！對(duì)應(yīng)傳統(tǒng)媒體，就是擴(kuò)大體量和以及信息傳播效率。”
“這就比如我一個(gè)人，做北廣一萬多師生的包子，生產(chǎn)規(guī)模必然就大。”
“但缺點(diǎn)也是明顯的，不利于降低產(chǎn)品成本，提高產(chǎn)品質(zhì)量，增加花色品種，滿足廣大消費(fèi)者的各種需要！”
“反正包子賣得出去，我不會(huì)在品種、樣式、營(yíng)銷上投入太多精力。”
“對(duì)吧？”
見眾人看他，“那么問題來了！”
突然指著白板上那三個(gè)學(xué)科【網(wǎng)絡(luò)新聞學(xué)】！！
【網(wǎng)絡(luò)電視學(xué)】！！
【網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)】！！！
“現(xiàn)在！！市場(chǎng)地位反轉(zhuǎn)！！”
“有一萬個(gè)賣包子的涌入北廣！”
“也就是信息輸出端口多了，成了【買方市場(chǎng)】！”
“穆老....您給大伙說說，賣方市場(chǎng)的特點(diǎn)和規(guī)律。”
這些東西穆正明還不是張嘴就來？
“買方市場(chǎng)，當(dāng)然就是商家的競(jìng)爭(zhēng)更激烈。”
齊磊，“套用到信息傳播上，那就是媒體的競(jìng)爭(zhēng)更激烈唄！”
“！！！”
穆正明，“商家必然要開始迎合消費(fèi)者的喜好，頻繁調(diào)整營(yíng)銷策略！”
齊磊，“那就是說，媒體要迎合信息接收者！調(diào)整信息輸出的方式，選擇更高效，更容易被接受的信息輸出方式。”
“那么好！”
齊磊在這里停了下來。
“咱們就先討論，迎合、還有更容易接受的信息輸出。”
“怎么迎合？”
“......”
“......”
“......”
所有人....呼吸開始急促了起來！
因?yàn)椋业骄€頭了！說白了這不就是學(xué)科建立的切入點(diǎn)嗎？
怎么迎合？
張路臣首先想到的就是....
“想迎合普通百姓的胃口....”
“那就應(yīng)該是.....大眾化！！娛樂化！！低質(zhì)化！！庸俗化！！”
可能難以接受....
可是，這卻是事實(shí)。
什么是大眾化？就是說大話都聽得懂的話，官方辭令沒幾個(gè)人理解，可是一段大白話，卻是連沒上過學(xué)的文盲都懂。
什么是娛樂化？對(duì)著弄傳播的人來說，不僅僅是內(nèi)容越來越趨于娛樂，也在信息占比。
這個(gè)年代，可以算得上娛樂的，只有每個(gè)周末的《正大綜藝》地臺(tái)臺(tái)的綜藝節(jié)目，比如《快樂大本營(yíng)》
然后就是，六點(diǎn)的動(dòng)畫片，八點(diǎn)的電視劇，中午十二點(diǎn)的評(píng)書時(shí)間。娛樂相對(duì)匱乏。
可是，如果是買方市場(chǎng)呢？為了吸引眼珠，娛樂比重必然大幅度增加。
什么是低質(zhì)化？央視那些科普類節(jié)目，在這個(gè)年代你不得不看，因?yàn)闆]別的可看。但是....到了買方市場(chǎng)呢？
這一類高質(zhì)量的節(jié)目、科學(xué)普及，還有市場(chǎng)嗎？
什么是庸俗化？就是草根心理，市井哲學(xué)。全替代主流文化，成為社會(huì)的主要認(rèn)知。
張路臣瞪大了眼珠子！！他找到研究方向了....
這不就是網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)，網(wǎng)絡(luò)傳播的特性吧！？
就這點(diǎn)東西，張路臣能寫幾十偏論文！推導(dǎo)出一個(gè)學(xué)科！
廖凡義也悟了！特么這不就是網(wǎng)絡(luò)新聞時(shí)代的特征嗎？我怎么沒想到？
而齊磊，更驚人的話還在后面呢。
“好啦！！咱們已經(jīng)推導(dǎo)出，網(wǎng)絡(luò)時(shí)候的信息屬性，大眾、娛樂、低質(zhì)、庸俗！”
“我再給大家加入一個(gè)條件....”
“還記得洞察模型里的那一批觀點(diǎn)達(dá)人嗎？”
這里面不但廖凡義他們親身參與了洞察實(shí)驗(yàn)，其它人也看過相關(guān)的報(bào)告和數(shù)據(jù)。
大伙兒當(dāng)然記得。
齊磊，“那是理想狀態(tài)下的觀點(diǎn)達(dá)人，也可叫網(wǎng)紅。”
“那么....初期的網(wǎng)絡(luò)屬性，套用到網(wǎng)紅身上，你們覺得，洞察模型中的理想化網(wǎng)紅，還是唯一模版嗎？”
眾人呆愣，“什么意思？”
齊磊，“你們不覺得這些網(wǎng)紅都太正經(jīng)了嗎？”
“如果一個(gè)草根，想崛起網(wǎng)絡(luò)，又是在一個(gè)剛剛開化，網(wǎng)民和媒體都懵懂的時(shí)代。”
“他們會(huì)用什么方式崛起呢？”
眾人，再次沉思，這回廖凡義突然又悟了，“低質(zhì)！庸俗！娛樂化！！甚至還要利用網(wǎng)民的獵奇心理，以及....話題性！”
“對(duì)嘍！”
齊磊大樂！
你看看，那些網(wǎng)紅鼻祖，什么殺馬特、芙蓉姐姐、干露露、鳳姐之流，還沒問世呢！
就已經(jīng)被這些專家所洞悉了。
別小看這些現(xiàn)象，國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)很多錯(cuò)誤的價(jià)值觀、低俗的風(fēng)氣，就是從這帶起來的。
能洞悉，就能預(yù)防和研究解決的方案。以及支撐的理論基礎(chǔ)。
穆正明聽到這兒，徹底服氣了，一邊和身邊的老頭兒“激烈討論”，一邊夸...
“這小孩不錯(cuò)，這小孩真不錯(cuò)....”
“可懂了，怎么就不學(xué)經(jīng)濟(jì)呢？”
好吧，齊磊聽見了，一腦門子黑線，你們搞經(jīng)濟(jì)的怎么這么愿意挖人呢？
看著大伙開始討論，本來還想再拋出來一點(diǎn)干貨，可是一想，今天的就夠用了。
光一個(gè)買賣雙方的市場(chǎng)角色轉(zhuǎn)換，就夠他們研究的了吧？
留點(diǎn)，下回再用。
這些都被董北國(guó)看在眼里，心里這個(gè)美啊！！
本來吧，新學(xué)部卡在那，他就有點(diǎn)提心吊膽！
上面的三個(gè)億已經(jīng)打到了北廣賬上，要的人也都給調(diào)了過來。
連穆正明都給送過來了，可見上面有多重視。
要是卡這動(dòng)不了，那就笑死人了。
廖凡義一直說等齊磊，他還有點(diǎn)不確定，畢竟沒見這小子真發(fā)威，心里也沒底。
今天一看，這是個(gè)寶啊！！
大G幸好沒挪！
不虧！！
可是，想了想，董北國(guó)還是覺得得提醒齊磊一下。
你要年青人的痛快，你要爽，你要不穩(wěn)當(dāng)可以，但是要掌握一個(gè)度。
別太過份！
就比如，你大G停女生宿舍門口可以，畢竟是有正歸的通行證，這就沒什么嘛！我還管老師職工開什么車了？
可是你接女學(xué)生....還特么繞場(chǎng)一周就過份了！
敗人品。
想到這兒....
“齊磊啊...”董北國(guó)往前湊了湊，“最近確實(shí)受了不少委屈啊....”
齊磊往后躲了躲，怎么感覺背鍋老頭兒有點(diǎn)圖謀不軌呢？
“您什么意思啊？”
董北國(guó)一看齊磊有點(diǎn)抵觸，“沒什么意思，能有什么意思？”
“就是關(guān)心你一下，對(duì)！關(guān)心一下。”
齊磊，“.....”
董北國(guó)呲著牙...明顯能看出來下半口，左邊倒數(shù)第三、四兩顆牙是假的！因?yàn)轭伾疾灰粯印?br/>
“是這么回事兒，你用年青人的方法解決問題沒錯(cuò)！”
嚴(yán)肅著，“年青人嘛！就該睚眥必報(bào)！把我們小齊經(jīng)理傳成那個(gè)樣子，太不像話了。”
齊磊，“董爺爺...要不您有話就直說吧，挺假的。”
“我.....”
背鍋老頭兒鬧了個(gè)大紅臉，“假嗎？挺親切的啊？”
齊磊，“假！”
“嗨！”董北國(guó)不裝了，“我的意思是說！！你差不多得了！誰惹你你打誰臉就好。”
“打擊面不要那么廣嘛！”
“今天帶著那個(gè)李...李玟玟！你還繞場(chǎng)一周，怎地？這是準(zhǔn)備讓全校都罵你，你再把全校都打一遍臉？”
“我覺得這樣不好嘛！”
半真半假半責(zé)備，語氣不容有疑，“這樣！！”
“我做個(gè)主！”
“等大一軍訓(xùn)回來，把預(yù)培生還有新學(xué)部的基層教職員工組織起來開個(gè)講座！”
“你來主講！這總可以了嘛！”
“夠找回面子了嘛！”
“就這么定了！”
“趕緊打你那大G開走....”臉色一苦，“你董爺爺我好不容易建立起來的校風(fēng)校紀(jì)，不能再垮掉啦！”
“你嚇?biāo)纼蓚€(gè)預(yù)培生，再加一個(gè)導(dǎo)員就可以啦！！”
“別禍害全校，聽見沒有？”
呵呵...
也不知道那“兩個(gè)預(yù)培生”還有趙國(guó)華聽到這話是什么心情，讓大校長(zhǎng)給放棄了....
本以為話說到這個(gè)份上，齊磊這么明白事兒的人，應(yīng)該就坡下驢了吧？
卻不想，齊磊也呲牙一笑，露出一口堅(jiān)固雪白的小白牙，“董爺爺.....”
“怎么了？”
“問您個(gè)事兒....”
“說！”
“我剛才拉風(fēng)不？”
董北國(guó)皺眉，這倒霉孩子，扯哪去了？
不過還是回想了一下，“很威風(fēng)！”
評(píng)價(jià)還是很中肯的，確實(shí)很威風(fēng)....
齊磊，“那嚇著您沒？”
“我.....”
齊磊，“您看看...”上下掃看一圈背鍋爺爺，“您這么大歲數(shù)....聽說心臟還不太好...”
“都沒嚇著....更別說嚇....”
“你個(gè)混蛋玩意！”董北國(guó)急了，“你跟誰說話呢！”
齊磊趕緊安撫，“是是是，錯(cuò)了，不過我就是那么個(gè)意思.....”
噗！！！
后面有人忍不住了。
好吧，兩人說話聲音不大，可畢竟是屋里，后面都聽得見。
大伙其實(shí)憋半天了，這一老一少的，跟說相聲似的！
太可樂了。
董北國(guó)回頭，“笑什么笑！？討論你們的學(xué)術(shù)去！”
大伙兒吱之聲了...
而齊磊還沒說完呢，“您都沒嚇著....那一堆老人家也沒嚇著。”
噗！！
這回輪到董北國(guó)噴了，后面一群臉黑的！這小崽子，真不會(huì)說話！
齊磊干脆不壓聲兒了，“反正就是這個(gè)意思！”
“你們都嚇不著，我就能嚇著他們了？”
“......”
董北國(guó)懵了，“那你.....那你還想怎么著？”
“你還真想嚇沒氣兒幾個(gè)是怎地？”
齊磊冷笑，“沒氣不至于，可是...得記一輩子！”
“您還真當(dāng)我沒事閑的，打個(gè)臉就完事兒了？”
“太小看我了吧？咱是那么低級(jí)的人嗎？”
董北國(guó)，“那你是什么人？”
齊磊，“逮著蛤蟆攥出屎！”
眾人無不抬頭，看著齊磊，只聞他繼續(xù)道，“就算打臉，也得打的高級(jí)！打的有意思！打完還得摳下來二斤皮！”
挑了挑眉，滿臉的惡趣味，“我這個(gè)不穩(wěn)當(dāng)可是比你想像的有意思得多哦。”
把手里一直攥著的一個(gè)文案塞給董北國(guó)，
“看看這個(gè)吧！”
董北國(guó)有點(diǎn)懵，低頭一看....
【實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心】....雛鷹規(guī)劃。
齊磊，“用經(jīng)濟(jì)學(xué)理論去推導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的傳播學(xué)方向，終究是推導(dǎo)！”
“我們做的是預(yù)研！”
“預(yù)研就得有點(diǎn)預(yù)研的樣子！起碼得有驗(yàn)證理論的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)。”
不回不光董北國(guó)，眾人面面相覷，廖凡義急問。
“怎么個(gè)預(yù)研？”
齊磊，“培養(yǎng)一批，有超時(shí)代思維！敏銳嗅覺！已經(jīng)領(lǐng)先互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的，頂尖師生！”
“這其中包括理論研究，實(shí)際操作、模式創(chuàng)新、新媒體從業(yè)者等等各方面的超前人才！”
齊磊掃視眾人，“我們想反了，想著先拿出理論，再去完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。”
“可是，完全可以反過來啊！”
“現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)規(guī)模雖然不大，可是完全可以借此孵化一批網(wǎng)絡(luò)達(dá)人！讓他們走在網(wǎng)絡(luò)的前沿。”
“然后，我們?cè)偻ㄟ^他們身上反應(yīng)出來的現(xiàn)象，進(jìn)行理論研究啊。”
眾人你看看我，我看看你.....
有點(diǎn)沒太明白。
齊磊，“這么說吧！我們北廣，可以自己培養(yǎng)包括網(wǎng)紅在內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)人才啊”
“甚至，我們現(xiàn)在做的事，有很大一部份原因，是想預(yù)防西方文化借網(wǎng)絡(luò)滲透本土文化。那我們?yōu)槭裁床粨屨枷葯C(jī)呢？”
“為什么不先把文化反攻出去呢！”
“培養(yǎng)一批，了解網(wǎng)絡(luò)，甚至了解中國(guó)文化、西方文化內(nèi)涵的人才！”
“反向輸出不好嗎？”
眾人你看看我，我看看你，說實(shí)話，沒想過這個(gè)問題，太超前了。
齊磊越說越來勁，“我打個(gè)比方哈.....”
“目前，西方對(duì)中國(guó)商品的【刻板印象】是，廉價(jià)....劣質(zhì)對(duì)不對(duì)？”
“可是實(shí)際情況真的劣質(zhì)嗎？我們的外貿(mào)商品質(zhì)量都是很過硬的。”
“那么，如果我手上有一批人才，從技術(shù)到話術(shù)，從文化到思維。都頂尖的傳媒人才！”
“那么，我就可以去外網(wǎng)，向老外，逐漸樹立，中國(guó)商品‘物美價(jià)廉’的【刻板印象】。”
“當(dāng)這個(gè)刻板印象建立起來，那中國(guó)商品在國(guó)外的銷量，會(huì)不會(huì)好？”
“如果好了，形成口碑，資本家嘛，都是逐利的來中國(guó)建個(gè)廠，或者經(jīng)銷商已此為賣點(diǎn)加在中國(guó)商品的宣傳。”
“都不說對(duì)工商業(yè)出口的影響有多大了，至少他們?cè)谏唐愤@方面再想抹黑我們，就有點(diǎn)困難了吧？”
“這不就建立了一道壁壘嗎？起碼在工商業(yè)方面，我們?cè)凇臼亻T人】這個(gè)環(huán)節(jié)需要投入的成本，會(huì)大大降低！”
“對(duì)國(guó)內(nèi)制造業(yè)也是有推動(dòng)作用的。”
“那么問題又來了，能不能改善國(guó)家形象呢？能不能在別人抹黑我們的時(shí)候，提供一些幫助呢？”
“能不能做為我們文化輸出！文化入侵的一個(gè)端口呢？”
齊磊說了一大串，自己都沒發(fā)現(xiàn)，特么說漏嘴了！
“......”
“......”
“.....”
一幫人都讓在說懵了！
董北國(guó)目光呆滯，腦瓜子嗡嗡的，“小子...我怎么感覺，你這不是什么教育中心....”
“這是前敵司令部吧？”
特么你聽他說這玩意啊？哪像是搞教學(xué)？倒像是培養(yǎng)一群文化戰(zhàn)爭(zhēng)販子！！
“呃....”
齊磊一窘，含混其詞，“反正我就是那個(gè)意思，就是舉個(gè)例子嘛！”
“沒那么嚴(yán)重....”
“雛鷹！！孵育一批雛鷹！！成為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的先行者！”
看著眾人，“你們不能指望我一個(gè)人的前瞻性來帶動(dòng)整個(gè)學(xué)部。”
“要讓更多的人和我一樣思考。”
“起碼也得是被我?guī)е伎肌！?br/>
“這樣的話，我相信像目前這種一團(tuán)亂麻的狀況應(yīng)該就可以避免了。”
董北國(guó)長(zhǎng)出了一口氣....
雛鷹....
雛鷹？？
待羽翼初豐，即翱翔天際！
寓意還是很不錯(cuò)的，可是....
就從齊磊剛剛那些話來看，總感覺他特么是想養(yǎng)出一批禿鷲，要沖進(jìn)白頭鷹窩里去攪局....
好好想了想，貌似....也不是不行哈！
這個(gè)規(guī)劃還是不錯(cuò)的。
眾人也是這么想的，要是真能有一批思想超前，領(lǐng)先網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的人才，那當(dāng)然是好的。
意義重大。
但是唯一的問題就是....
這種人才不好選，怎么選？選拔的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
對(duì)此，齊磊嘿嘿一笑，“選拔的考題...我已經(jīng)出了。”
董北國(guó)，“哪呢？什么題？”
齊磊，“您不是看見了嗎？”
“我....”
董北國(guó)一滯！廖凡義等人也是一滯！！
想到了什么，董北國(guó)指著齊磊脫口而出！“你啊？你就是考題！”
回答他的是齊磊肯定的答復(fù)：“對(duì)！我就是考題！”
“這種考試，不能有任何準(zhǔn)備，也不能事先告知，完全看考生本能的反應(yīng)，以及對(duì)新聞事件的嗅覺！”
“關(guān)于我的那些傳聞，包括女生樓前的大G...”
“這里面有很多疑點(diǎn)，很多值得推敲的東西。”
“任其在校內(nèi)論壇發(fā)酵....不論是什么態(tài)度！”
“找出思路最清晰！最敏銳！甚至是抹黑最附和邏輯的那幾個(gè)！”
“這就是我們要的人！”
干！！
背鍋老頭兒差點(diǎn)爆粗口...
他現(xiàn)在終于體會(huì)到了，上面為什么說齊磊是個(gè)玩戰(zhàn)略的.....
你完全想不到他在干什么....
簡(jiǎn)直了！
有些不服氣，這個(gè)彎子繞的也太大了。
“我覺得不靠譜，要是....論壇上不提你的事兒呢？”
齊磊，“不可能，我的事已經(jīng)具備了熱點(diǎn)新聞的一切屬性！具有新聞自覺性。”
“如果說在一個(gè)傳媒院校這都成不了新聞，那只能您老還是退位讓賢吧，教了一群草包出來！”
“我.....”
董北氣死了！
倒霉孩子，給你臉了哈。
瞪眼道，“那要是有新聞，可是評(píng)論平庸！沒找著你要的那種有天賦的人才呢？”
董北國(guó)似乎找到了突破口！
“對(duì)！我覺得找不著！”
瞇眼看著齊磊，“你要的這種人，不是傳統(tǒng)意義上的新聞人才！”
“要有敏銳的思維！！還要有急智！極高的語言寫作天賦！”
“還不能是正常的語言天賦，得是是那種貼近市井，大眾化、庸俗化的天賦！”
“你不說要讓這些人做網(wǎng)紅嗎？”
“那么這種人還得會(huì)捕捉大眾心理！有傳播學(xué)天賦，還得要求形象！！”
“這樣的人....哪找去？”
“嘿嘿....”齊磊呲牙一笑，“要是校內(nèi)找不著，我倒是可以給您校外推薦兩個(gè)。”
嘎？
董北國(guó)一愣，“推，推薦？”
齊磊，“對(duì)呀....您所說的這些特性...這兩個(gè)人都有！”
“新聞人才，思維敏銳、洞察心理、極高的語言天賦、而且大眾化，庸俗化！”
“形象還不差！”
說的董北國(guó)都動(dòng)心了，只不過....
也不知道是不是有前車之鑒，老感覺齊磊就在這等著他呢！
“真的？”
齊磊，“真的！”
“在哪？”
齊磊，“哈市。”
又加了一句，“在上高三，不過，如果你想把這兩個(gè)人特招進(jìn)來，得準(zhǔn)備三個(gè)名額。”
董北國(guó)更懵了，招倆人準(zhǔn)備三個(gè)名額？
這是個(gè)什么鬼套路？
齊磊則道，“等個(gè)三五天，等采審辦那邊忙完，如果您有興趣，可以去看看那兩個(gè)人。”
董北國(guó)皺眉想半天！
齊磊不像開玩笑！
這么說....
這兩個(gè)還在上高三的小孩，也許真的是齊磊說的這種人才！
突然道，“采審辦你先放一放！把這兩個(gè)小孩給我?guī)н^來看一眼。”
齊磊一聽，“好呀。”
————————
三天之后....
哈市，二十三中學(xué)文體教室。
廖凡義和齊磊并排而坐，此時(shí)廖凡義手中拿著兩份檔案...
細(xì)看了一遍，才對(duì)齊磊道，“檔案上真看不出什么特別啊....”
兩個(gè)人檔案上真的可以說是泛泛之輩！甚至可以說啥也不是！
要學(xué)習(xí)成績(jī)沒有學(xué)習(xí)成績(jī)，要特長(zhǎng)沒特長(zhǎng)。
廖凡義真懷疑靠譜不靠譜。
對(duì)此齊磊淡定的一笑，“見著人，你就明白了。”
廖凡義挑眉，“對(duì)他們這么有信心？事先說好哈！要是不行...我不在給這個(gè)面子。”
齊磊蹦出一句，“不可能不行。”
正說著，二十三中的副校長(zhǎng)敲門進(jìn)來，“廖教授，齊經(jīng)理。”
“人我給你們帶來了，您看是....一個(gè)一個(gè)進(jìn)，還是兩個(gè)一起見？”
廖凡義想了想，“一個(gè)一個(gè)來吧！”
單獨(dú)約見，準(zhǔn)確性高一見。
話音剛落，副校長(zhǎng)就出去了。片刻之后，一個(gè)個(gè)子不算高的女生推門而入。
給廖凡義的第一印象還是不錯(cuò)的，起碼形象還說得過去。
就是不知道素質(zhì)怎么樣。
然而女生那邊....
進(jìn)來之前，女生還有點(diǎn)敷衍，“什么特么北廣，姐怎么那么稀罕你呢？還特招？”
她是不準(zhǔn)備理會(huì)特招什么的，說實(shí)話要是光看她自己，隨便去念一念也就忍了。
可是...關(guān)鍵不是她自己！
然而進(jìn)門之后，第一眼就看到了齊磊，幾乎是沒有任何的緩沖和錯(cuò)愕，登時(shí)心下一松，心說靠“就說為什么突然要特招我？原來是這么回事啊？”
往那一站想都沒想，甚至都沒等廖凡義開口，就來了句，“老師咱事先說好哈....帶我走沒問題，但我有男朋友，他也必需帶走！”
廖凡義眼珠子沒瞪出來！！
還真特么和齊磊說的似的？招倆人，三名額唄？
“咳咳！！”
不自然的清了清嗓子，“你叫...寇仲琪對(duì)吧？”
沒錯(cuò)，面前的就是寇仲琪，齊磊平生僅見的猛人！
對(duì)于廖凡義的提問，寇仲琪低頭沒當(dāng)回事似的玩著手指頭。
這讓廖凡義很不滿意，這是面試啊！直接上大學(xué)的面試啊，太敷衍了吧？
好奇道：“你...一點(diǎn)也不緊張？”
寇仲琪，“不緊張。”
“那你為什么進(jìn)來就提條件？我們是不會(huì)答應(yīng)這種無理的條件的。”
結(jié)果寇仲琪一指齊磊，“老師咱實(shí)的撈（實(shí)在一點(diǎn)）的行不？”
“給句準(zhǔn)話，答應(yīng)還是不答應(yīng)。”
廖凡義：“.....”
寇仲琪干脆也不耗了，指著齊磊：“我認(rèn)識(shí)他，您肯定是知道的，不然不能點(diǎn)名要我和宗寶寶。”
“而齊磊和我們認(rèn)識(shí)不是一天兩天了，他屁股上有幾顆痣我都看過。”
“他也不可能不知道，我到哪張洋就得到哪的這個(gè)事實(shí)。”
“這些他也肯定告訴您了。”
“這種無理要求...您知道了還敢來....”
“那就只有兩個(gè)可能，一是您已經(jīng)接受了，估計(jì)再開點(diǎn)過份的條件都能答應(yīng)。”
“二是齊磊這家伙可能挺重要的，他的話有分量！”
“所以...那咱就別繞彎子了唄？直接說，行不行吧！”
廖凡義：“！！！！！”
臉都憋紅了！最后來了一句，“你出去吧...把那男孩叫進(jìn)來！”
寇仲琪突然一鞠躬，“謝謝老師！”
直接把廖凡義干懵了，“我還沒答應(yīng)呢，你謝什么？”
寇仲琪又一指齊磊，“他朝我笑，那就是過了唄。”
廖凡義：“......”
極品！
真是個(gè)極品！
敢說、心大、腦子轉(zhuǎn)的快！思維清晰！而且葷素不吝...
寇仲琪天然的好像有一種氣質(zhì)...
開始廖凡義還沒想明白是什么氣質(zhì)。
現(xiàn)在明白了，“人間...老娘平趟了！”
對(duì)！就是這種氣質(zhì)！
齊磊也是嘿嘿嘿的笑....
心說就寇女狼這都是收著呢，無論前世今生，就沒有能在她的火力范圍下站著的！
她也就是生錯(cuò)了時(shí)候，要是往前再過十年...
寇仲琪具備了一切成為網(wǎng)絡(luò)大V的特性。
后進(jìn)來的是宗寶寶。
一進(jìn)來，“老師好，老師你把我收下吧，我可乖可乖了，寇仲琪都通過了，那我肯定沒問題。我爸是說相聲的，我從小基本功就好，就指望這張嘴過日子呢？您要是不嫌棄就拿去用！我肯定聽話懂事兒，還認(rèn)真學(xué)習(xí)，一定成為北廣的驕傲，您的驕傲....”
巴拉巴拉，廖凡義一句話沒說，宗寶寶就沒停！
更讓廖凡義驚訝的是這孩子居然連換氣都不用，一口氣下來。
廖凡義服了....
就這口條兒....北廣播音系有一頭算一口，沒一個(gè)比得上的！
“過了！孩子...過了！！要你了！”
再不點(diǎn)頭廖凡義怕他憋死！
宗寶寶聽說過了...
呲牙一樂，“老師要不我再送您一段兒？我還能說半個(gè)點(diǎn)兒。”
廖凡義：“.....”
這都什么東西？
......
。
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啥也不說了....我也不知道該說什么了。
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（以上發(fā)布后粘貼不算正文字?jǐn)?shù)）
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