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    所謂，忠言逆耳，良藥苦口。

    齊磊演講的內(nèi)容，其實(shí)不見(jiàn)得有多新鮮，很多學(xué)生的父母、老師仔細(xì)回想的話，他們大概也總結(jié)過(guò)類似的結(jié)論。。。

    這不是多么高深的人生哲理，恰恰相反，就是一個(gè)中年人不斷踩坑，不斷經(jīng)歷艱難之后的人生感悟。

    可是，人就是這樣，父母、老師說(shuō)出這樣的話，不見(jiàn)得有什么效果，大多被叛逆期的我們當(dāng)成了“絮叨”，當(dāng)成了說(shuō)教。

    反而是齊磊這種“成功人士”，用不一樣的方式，可以讓學(xué)生們銘記。

    是不是有點(diǎn)諷刺？我們最不愿意相信的，恰恰是最不可能欺騙你的。

    “去渴求知識(shí)吧，同學(xué)們！”

    “知識(shí)帶給你們的，也許不是技能，不是生存的手段，但知識(shí)是一種思維方式，帶給你清晰的邏輯、理性的思維。”

    大禮堂中，齊磊依舊在繼續(xù)著他的講座。

    聽(tīng)的眾人似乎打開(kāi)了另一扇大門(mén)，而這，正是雛鷹二期最需要的幾個(gè)要素之一。

    正如陳姥爺所說(shuō)，這批孩子在素質(zhì)上沒(méi)有任何問(wèn)題，缺少的是具有主動(dòng)性思考的能力。

    高中之前，大家都是按照老師的意愿在被動(dòng)學(xué)習(xí)，而且學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是定向的，寬度不夠。

    可是，但凡是走上社會(huì)，走上工作崗位的人都能感受得到，無(wú)論你從事什么行業(yè)，無(wú)論你的作專業(yè)性有多強(qiáng)，所需要的知識(shí)都是覆蓋面極廣的，尤其是社科類的職業(yè)。

    一個(gè)只會(huì)新聞學(xué)的記者絕對(duì)不是一個(gè)好記者，一個(gè)只懂經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的金融畢業(yè)生絕對(duì)在金融圈混不下去。

    你的知識(shí)儲(chǔ)備，必須是有寬度的。

    而大學(xué)，其實(shí)就是被動(dòng)學(xué)習(xí)的高中生向社會(huì)人才過(guò)度的中間階段。

    過(guò)度的好，就既學(xué)會(huì)的專業(yè)技能，也學(xué)會(huì)了做人。

    過(guò)度的不好，那走出校園，職場(chǎng)道路一定比別人要坎坷得多得多。

    雛鷹二期，其實(shí)就是還沒(méi)有完成這個(gè)轉(zhuǎn)變。

    你說(shuō)他們不聰明，腦袋一根筋？不是的！

    這就好比后世清華，還是北大的教授說(shuō)，智商110以下就別來(lái)上清北。

    很多腦子有坑的，把人家一頓狂噴，說(shuō)人家歧視智商不夠的，清北你就牛逼啊？不聰明就不配活著云云。

    殊不知，罵的那些人，不是蠢，而是無(wú)知。

    東亞人平均智商106，但凡你是正常考上高中的，能念到高三不掉隊(duì)的，智商110是肯定得有的。

    人家說(shuō)的這個(gè)門(mén)檻兒根本就不高，而且，人家的目的也不是設(shè)門(mén)檻。

    人家的意思是，告誡那些靠特長(zhǎng)加分、走特殊渠道進(jìn)清北的學(xué)生，只有這部分才擔(dān)心智商的問(wèn)題呢！

    總之，雛鷹二期在智力上是絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題的。

    北廣大一大二就選出這27個(gè)，智商能有什么問(wèn)題？

    問(wèn)題還是在思維方式，在知識(shí)攝取的方式上。

    而今天的講座，對(duì)于雛鷹二期來(lái)說(shuō)，也不僅僅是教會(huì)他們一種全新的思維方式那么簡(jiǎn)單。

    之前不是說(shuō)，三天交一份新聞分析嗎？

    就是關(guān)于收購(gòu)ARM案的。

    本來(lái)他們還一頭霧水呢，這從哪開(kāi)始分析啊？而且還得讓他滿意，可咋整？

    結(jié)果，今天開(kāi)講座，他自己把答案公布出來(lái)了。

    靠！！

    走了大運(yùn)了，就等于是開(kāi)卷考試唄？

    所以，雛鷹二期的學(xué)生都樂(lè)壞了，尤其二成子，三冰子，宋小樂(lè)他們。

    昨天他們看得出來(lái)，齊磊是真生氣了，本來(lái)還有點(diǎn)忐忑，這要是答不好可咋整？

    二成子拍著胸脯，“班班班班，班頭兒還是夠意思的！”

    這話引來(lái)雛鷹二期其他同學(xué)的附和。

    有人小聲BB，“兇是兇了點(diǎn)，可是…還是心善啊！逃過(guò)一劫啊！”

    然而，都想多了，那塊臟石頭會(huì)這么輕松的放過(guò)你們？他臟招多著呢！

    講座從九點(diǎn)，一直持續(xù)到快十二點(diǎn)了，近三個(gè)小時(shí)。

    到了后來(lái)，齊磊口干舌燥，想下去，大伙兒都不讓他下去。

    最后，齊磊往舞臺(tái)邊上一坐，也沒(méi)有什么正經(jīng)的內(nèi)容了，就是和大伙兒閑聊天，解答一些問(wèn)題，包括八卦，甚至說(shuō)了一些創(chuàng)業(yè)史。

    最后的最后，又聊到為什么今天會(huì)開(kāi)這個(gè)講座。

    就見(jiàn)齊磊一指雛鷹二期，“就因?yàn)檫@幫二傻子！”

    好吧，他開(kāi)始鞭尸了，把雛鷹二期批的體無(wú)完膚。

    二成子他們?cè)诘紫拢薏坏谜覀€(gè)地縫鉆進(jìn)去算了！

    特么的，白夸他了，真不是個(gè)東西！

    可是，沒(méi)辦法，你還得聽(tīng)著，生氣也得聽(tīng)著。

    而這還沒(méi)完呢！

    接下來(lái)齊磊的話，把二期的人嚇了個(gè)半死。

    “我給他們留了個(gè)作業(yè)，三天之內(nèi)，寫(xiě)一篇ARM收購(gòu)案的分析報(bào)告。”

    “要是寫(xiě)不出來(lái)，全特么給我滾蛋，哪兒來(lái)回哪兒去。”

    其他同學(xué)一聽(tīng)，登時(shí)調(diào)侃，“這也太容易了吧？？”

    別說(shuō)雛鷹班了，現(xiàn)在讓他們寫(xiě)，他們也寫(xiě)得出來(lái)。

    別問(wèn)為什么，齊磊都告訴你是怎么回事兒了，要是還寫(xiě)不出來(lái)，那回家哄孩子得了。

    “小齊導(dǎo)員，你這不是放水嗎？”

    齊磊一挑眉，“放水了嗎？”

    “放了！”

    齊磊，“那也不容易吧？”

    “容易！”

    齊磊，“真容易？”

    “真容易！”

    “那你們誰(shuí)有興趣，也可以寫(xiě)一寫(xiě)嘛，回頭送到雛鷹樓去。”

    鬼魅一笑，“好好寫(xiě)哈，你們懂的！寫(xiě)的好，萬(wàn)一比雛鷹班寫(xiě)的還好，那他滾蛋，你不就進(jìn)來(lái)了？”

    “……”

    “……”

    “……”

    “……”

    全場(chǎng)瞬間凝滯，突然意識(shí)到了什么。

    哦嚓！哦擦擦！！這不會(huì)是雛鷹班選拔的考題吧？

    眾人一下就興奮起來(lái)了。

    要知道，雛鷹班這個(gè)誘惑可是有點(diǎn)大。

    “小齊導(dǎo)，不是大一大二的，也能參與嗎？”

    齊磊，“當(dāng)然能，雛鷹班本來(lái)就不看學(xué)年的。”

    “！！！”

    嗡的一聲，所有人更加興奮，跟打了雞血一樣，可把雛鷹二期那幾頭給嚇壞了，一個(gè)個(gè)人都傻了。

    還…還真要把我們踢出去啊？

    哦操，不帶這么干的啊！這要是被踢出去了，可丟死人了，北廣都呆不下去了。

    二成子臉色煞白，“完了完了！”

    他在雛鷹二期的成績(jī)，和在十四班時(shí)驚人的相似，倒數(shù)第二。

    這要是有人被踢出去，他概率很大啊！

    “完了完了完了，班班班班長(zhǎng)不講情面了啊！”

    宋小樂(lè)一聽(tīng)，“你沒(méi)戲！別寫(xiě)作業(yè)了，直接被踢出去得了！”

    二成子眼珠子一立，“輪到你說(shuō)老老子？你個(gè)倒數(shù)第一的選手！”

    “呃。”宋小樂(lè)一窘，“罵人不揭短，干嘛呢？”

    好吧，臺(tái)上的齊磊看著雛鷹二期那邊，陰森森的一笑。

    開(kāi)卷是開(kāi)卷了，可是壓力也得給我拉滿，能讓你們輕松了？

    后臺(tái)，周小晗砸巴著嘴，一副事不關(guān)己的架勢(shì)，“唉，可憐的孩子們，被收拾的太慘了，嘿嘿。”

    卻是拓爺斜了一眼周小晗，這姑娘是典型的心大，好了瘡疤忘了疼。

    “好心”提醒道，“你剛進(jìn)雛鷹班的時(shí)候，比二期還慘！”

    周小晗一怔，對(duì)哈，一篇論文接一篇論文的。

    臉色一苦，似有追憶，“當(dāng)初真難呀！”

    結(jié)束講座，齊磊剛回到雛鷹班想消停一會(huì)兒，董北國(guó)就沖進(jìn)來(lái)了。

    “小兔崽子，還反了你了！把話給我說(shuō)清楚，誰(shuí)是大技校？”

    好吧，齊磊吐槽北廣就是大技校的時(shí)候，董北國(guó)正在打電話敲詐老秦。

    結(jié)果返身就聽(tīng)說(shuō)，齊磊說(shuō)北廣是大技校。

    這老董能忍得了？

    “有你這么詆毀母校的嗎？”

    “現(xiàn)在全校都傳開(kāi)了，你還給起了個(gè)名兒？定福莊司儀培訓(xùn)學(xué)校？”

    “咋地？想造反！？”

    齊磊卻沒(méi)當(dāng)回事兒，“這有什么？自我調(diào)侃嘛！和五道口職業(yè)技術(shù)學(xué)校一個(gè)道理。”

    董北國(guó)一怔，“五…五道口什么玩意？”

    齊磊，“五道口職業(yè)技術(shù)學(xué)校！”

    董北國(guó)有點(diǎn)懵，連帶在一個(gè)屋里的廖凡義、陳興福也有點(diǎn)疑惑。

    “沒(méi)聽(tīng)說(shuō)五道口有這么個(gè)學(xué)校啊？”

    齊磊端著茶杯，一臉壞笑，“不會(huì)吧？這都沒(méi)聽(tīng)過(guò)？”

    “沒(méi)聽(tīng)過(guò)。”

    齊磊，“清華大學(xué)嘛！又稱五道口職業(yè)技術(shù)學(xué)校。”

    我噗！

    三個(gè)人全噴了。

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