與后勤主任了解了他們?nèi)A一所附屬大學(xué)最近幾年的變化和發(fā)展費(fèi)了一點(diǎn)時(shí)間，林見椿趕到的時(shí)候，會(huì)議室里已經(jīng)坐滿了人。
就連主席臺(tái)上也坐了好幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，有幾張陌生的面孔。
林見椿目光鎖定在了一個(gè)老頭兒身上。
潘局說(shuō)的老領(lǐng)導(dǎo)，大概就是這老頭兒了。
林見椿謙遜地在門口鞠了躬，用誠(chéng)摯的抱歉口吻說(shuō)道：“不好意思，我是不是來(lái)晚了？”
“林院長(zhǎng)，你回來(lái)了！不晚不晚，快進(jìn)來(lái)！”
清大的盧校長(zhǎng)看到林見椿，歡喜地站了起來(lái)：“你快坐到我旁邊來(lái)，咱們可四年沒見面了，一會(huì)兒散會(huì)后咱們好好說(shuō)說(shuō)話。”
石油大學(xué)的季校長(zhǎng)和農(nóng)學(xué)院的簡(jiǎn)校長(zhǎng)，還有電工大的馬校長(zhǎng)也都站了起來(lái)朝著林見椿打招呼。
“距離開會(huì)時(shí)間還有十分鐘呢，林院長(zhǎng)來(lái)得不晚。是我們來(lái)得早了。”
林見椿真誠(chéng)地謝過(guò)大家掛念，又與主席臺(tái)上的領(lǐng)導(dǎo)們?cè)僖淮钨r罪。
潘局也與林見椿打招呼：“林院長(zhǎng)昨天才出差回來(lái)，今天就來(lái)上班了，怎么不多休息幾天？”
潘局身邊的老領(lǐng)導(dǎo)也看向林見椿，教育部要選研究生高校作為試點(diǎn)，自然對(duì)三所高校的師資和校領(lǐng)導(dǎo)都仔細(xì)地調(diào)查了一遍。
特別是出了京大的丑聞后，校長(zhǎng)自然是作為重中之重來(lái)調(diào)查的。
他也清楚一號(hào)基地的工程師們昨天搭乘專列回來(lái)參加表彰大會(huì)，林見椿作為基地的年輕一輩的領(lǐng)頭人，自然也受邀在列。
這一走可就是四年，老領(lǐng)導(dǎo)意外林見椿竟然只陪著家人待了半天就來(lái)上班了。
果然如傳說(shuō)中的那般，這個(gè)林院長(zhǎng)精力充沛啊。當(dāng)初在北市的時(shí)候，就是基地、研究所和附屬大學(xué)連軸轉(zhuǎn)。這一回來(lái)，就趕來(lái)開會(huì)了。
潘局給她遞梯子，林見椿哪能錯(cuò)過(guò)這個(gè)順桿爬的機(jī)會(huì)。
她一臉正氣：“我拿著國(guó)家發(fā)的工資，休息半天就已經(jīng)是組織對(duì)我的照顧。再說(shuō)，這一次會(huì)議的內(nèi)容可是針對(duì)高考擴(kuò)招，大學(xué)生是我們國(guó)家未來(lái)發(fā)展的中流砥柱，這么重要的事情肯定比我休息重要。”
潘局也笑著道：“行啦，都是自已人，我們都知道林院長(zhǎng)的覺悟向來(lái)高。”
清大的烏校長(zhǎng)見林見椿如此謙卑，心都快碎了。
想想以前，林院長(zhǎng)多張揚(yáng)的一個(gè)人啊，剛來(lái)就敢跟他們搶最前排的位置。現(xiàn)在還沒進(jìn)門，就已經(jīng)講了一籮筐的虛頭巴腦的客氣話。
一流的教育人被那些莫須有的舉報(bào)給害得說(shuō)話都如此謙卑，如此小心翼翼。
那些個(gè)小人真是太可惡了！
清大的烏校長(zhǎng)也附和：“潘局沒說(shuō)錯(cuò)，林院長(zhǎng)的覺悟和能力都在我們這群老家伙之上。”
林見椿都懵了，老對(duì)頭替她說(shuō)話？
這一局，贏得輕輕松松？
其他校長(zhǎng)也紛紛點(diǎn)頭：“林院長(zhǎng)的覺悟我們可都是有目共睹。”
當(dāng)初，京大的盧校長(zhǎng)集結(jié)了不少心思不軌的，對(duì)林院長(zhǎng)公私各方面都進(jìn)行了舉報(bào)，結(jié)果林院長(zhǎng)卻清清白白，沒有半點(diǎn)兒違規(guī)。
論覺悟，他們?cè)谧亩际堑艿堋?/p>
清大的烏校長(zhǎng)要拉林見椿坐在最中間，林見椿哪肯。
烏校長(zhǎng)不由分地摁著林見椿的肩膀，就讓她坐下。
林見椿有些搞不懂了，烏校長(zhǎng)到底是想要幫她，還是想要害她。
但是一個(gè)位置，坐了就坐了。
最重要的是得有個(gè)態(tài)度。
林見椿重新站了起來(lái)，等清大的烏校長(zhǎng)和其他校長(zhǎng)都坐下了，才最后一個(gè)落座。
極盡一個(gè)后輩教育人的涵養(yǎng)和謙遜。
人都已經(jīng)到齊，辦公室主任宣布會(huì)議開始，然后提出了擴(kuò)招。
“你們每個(gè)學(xué)校都說(shuō)說(shuō)，還能擴(kuò)多少？”
京大的老校長(zhǎng)率先發(fā)言：“我們高校擴(kuò)招倒是沒問(wèn)題，只是師資力量不足。”
清大的烏校長(zhǎng)也點(diǎn)頭，“我們學(xué)校也是同樣的問(wèn)題，但是我們已經(jīng)在招收新教師。”
這兩年，有不少原本下牛棚的知識(shí)分子被平、反，他們主要招收的就是這一批人。
潘局：“行，這件事你們上心一點(diǎn)，9月份要確保所有準(zhǔn)大學(xué)生能準(zhǔn)時(shí)上課的。其他人還有問(wèn)題嗎？”
林見椿舉起了手：“我們?nèi)A一所附屬大學(xué)的師資一直都是直接從研究所調(diào)過(guò)來(lái)的，我們師資力量不缺， 但是我們?nèi)钡亍！?/p>
這個(gè)事，潘局也做不了主。
林見椿本就不是說(shuō)給潘局聽的，“我們高校這幾年在所有職工的努力下，攢了一筆錢，我們可以自已承擔(dān)建教學(xué)樓和宿舍樓的費(fèi)用，就是這地還是得領(lǐng)導(dǎo)們想辦法幫忙解決。”
潘局扶額，她果然沒看錯(cuò)林見椿。
這是放小錢，釣大錢呢。
這要是擱以前，林見椿可是連建教學(xué)樓的錢都不想掏的。
潘局身邊的老領(lǐng)導(dǎo)終于開口：“你要多大的地？”
林見椿立刻挺直了脊背，將早就準(zhǔn)備的草圖遞給了老領(lǐng)導(dǎo)。
“我們附屬大學(xué)的教學(xué)進(jìn)度向來(lái)快，大一就會(huì)將三年的教材內(nèi)容都教完，接下來(lái)的兩年時(shí)間都是用的研究所的舊項(xiàng)目作為案例來(lái)教授學(xué)生，所以我們附屬大學(xué)一直對(duì)非本校師生進(jìn)出管理得非常嚴(yán)格。
所以，我希望領(lǐng)導(dǎo)們能將我們附屬大學(xué)左右兩邊的地，都撥給我們，方便我們統(tǒng)一管理。
而且這樣，我們也能建三幢大一點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)樓。要不然什么實(shí)驗(yàn)都在一幢樓，實(shí)在是不安全。”
林見椿的草圖上故意圈了左右兩邊的地。一邊是農(nóng)田和小路，之前造食堂占了一部分。
另一邊是一家橋梁廠，這個(gè)工廠因?yàn)橹饕こ處焸儽慌e報(bào)，早就瀕臨倒閉，聽說(shuō)已經(jīng)9個(gè)月沒有發(fā)出工資來(lái)了。
林見椿心機(jī)地空出了后面的那一塊空地。
與華一所附屬大學(xué)隔了一條街，那一片是一個(gè)偌大的沿湖空地。風(fēng)景獨(dú)好，很適合建研究生院校。
老領(lǐng)導(dǎo)看和林見椿的草圖，自然也看到了那一片沿湖的空地。要是將這個(gè)湖也劃給華一所附屬大學(xué)，正好可以建兩個(gè)校區(qū)。一個(gè)本科院校，一個(gè)研究生院校。
而且，研究所的工程師們可以直接帶著研究生們做項(xiàng)目。等研究生們一畢業(yè)，就能為國(guó)家所用。
老領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)即就有了判斷，“這個(gè)草圖給我，這地，我們會(huì)跟相關(guān)部門商量的。”
其他高校校長(zhǎng)壓根沒有將這件事放在心里，華一所附屬大學(xué)當(dāng)初建校倉(cāng)促，面積確實(shí)小。
要地，很合理。
而且華一所附屬大學(xué)很吃虧，建教學(xué)樓竟然還要自已掏錢。
林院長(zhǎng)遭了這一遭，那心氣與四年前還是不一樣了，都愿意吃虧了。
想當(dāng)初，那可是逮誰(shuí)就咬的主兒啊。