市委常委會(huì)明確了南廈市二季度重點(diǎn)工作，也意味著新領(lǐng)導(dǎo)班子的磨合期結(jié)束了，南廈市即將進(jìn)入穩(wěn)定發(fā)展的階段。
接下來(lái)一個(gè)星期，南廈市委先后召開(kāi)了“全市重點(diǎn)項(xiàng)目推進(jìn)工作”，和“全市招商引資工作”兩個(gè)會(huì)議。
這兩場(chǎng)重要的會(huì)議由市長(zhǎng)喬輝煌主持，他在會(huì)上對(duì)兩項(xiàng)工作進(jìn)行了安排部署，市委書(shū)記陳云帆出席會(huì)議，發(fā)表了重要講話(huà)，提了相關(guān)要求。
除此之外，常務(wù)副市長(zhǎng)蔣志鵬、常委副市長(zhǎng)王旭光和市委秘書(shū)長(zhǎng)梁曉東，都出席了會(huì)議。
而身為副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記的林毅，沒(méi)有出席會(huì)議。
這讓參會(huì)人員們私下里議論紛紛，隱隱覺(jué)得，市委并不像表面那樣風(fēng)平浪靜。
事實(shí)的確如此。
原本喬輝煌是建議邀請(qǐng)林毅出席這兩個(gè)會(huì)議的，但被陳云帆拒絕了。
用陳云帆的話(huà)說(shuō)：這兩個(gè)會(huì)議都是經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議，讓他一個(gè)市委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記參加干什么？
林毅并不在意，而是盯著市委組織部完成學(xué)習(xí)教育的準(zhǔn)備工作。
四月中旬，市委組織召開(kāi)了學(xué)習(xí)教育的工作動(dòng)員會(huì)，會(huì)議由市委組織部長(zhǎng)吳東主持，林毅和宣傳部長(zhǎng)尤龍、市委秘書(shū)長(zhǎng)的梁曉東出席了會(huì)議，市委組織部、宣傳部、紀(jì)委和各區(qū)委、各園區(qū)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部，參加了會(huì)議。
會(huì)議開(kāi)始后，吳東先是宣讀了兩個(gè)主題教育學(xué)習(xí)的方案，然后邀請(qǐng)林毅發(fā)表講話(huà)。
“同志們，剛才吳東部長(zhǎng)宣讀了工作方案，下面我講幾點(diǎn)。”
林毅坐在主席臺(tái)最中間，看著臺(tái)下的參會(huì)人員，一字一句道：“第一，主題結(jié)合。全市各級(jí)黨組織要嚴(yán)格落實(shí)學(xué)習(xí)教育的工作部署，將兩個(gè)主題教育結(jié)合在一起，做到主題教育全覆蓋、無(wú)遺漏。
第二，學(xué)干結(jié)合。將主題教育貫穿全年工作，在學(xué)中干、干中學(xué)，學(xué)干結(jié)合，尤其要貫穿在全市重點(diǎn)項(xiàng)目推進(jìn)和招商引資兩項(xiàng)工作當(dāng)中。要求全體黨員干部，對(duì)標(biāo)黨章黨規(guī)，查找問(wèn)題，提升自已，做合格黨員，簽訂黨員承諾書(shū)。
第三，部門(mén)聯(lián)動(dòng)。市委組織部負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)教育的統(tǒng)籌安排，將學(xué)習(xí)教育與干部管理工作相結(jié)合；市紀(jì)委做好學(xué)習(xí)教育的監(jiān)督，將學(xué)習(xí)教育監(jiān)督與干部監(jiān)督相結(jié)合；市委宣傳部做好學(xué)習(xí)教育的宣傳，既要安排宣講員到各級(jí)黨組織進(jìn)行宣講，還要對(duì)外宣傳學(xué)習(xí)教育成果；各級(jí)黨組織要充分意識(shí)到學(xué)習(xí)教育工作的重要性，抓好學(xué)習(xí)教育的落實(shí)……“
“啪啪啪……”
當(dāng)林毅的講話(huà)結(jié)束后，會(huì)場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。
眾人看著年輕充滿(mǎn)活力的林毅，對(duì)學(xué)習(xí)教育工作的重視程度提升到了前所未有的高度。
因?yàn)椋趯W(xué)習(xí)教育安排部署里有紀(jì)委監(jiān)督這一項(xiàng)。
如果有哪級(jí)黨組織沒(méi)有落實(shí)好學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，相當(dāng)于在挑釁紀(jì)律鐵拳的威力！
沒(méi)有人會(huì)懷疑官場(chǎng)殺神林毅的鐵腕手段，也沒(méi)有人敢觸林毅的霉頭，更沒(méi)有人想當(dāng)出頭鳥(niǎo)。
所以，當(dāng)學(xué)習(xí)教育工作動(dòng)員會(huì)結(jié)束后，各級(jí)黨組織立刻召開(kāi)會(huì)議，學(xué)習(xí)傳達(dá)會(huì)議精神，根據(jù)市委學(xué)習(xí)教育安排部署，制定本單位的學(xué)習(xí)教育安排。
這一周，學(xué)習(xí)教育在全市迅速推進(jìn)，市紀(jì)委成立了學(xué)習(xí)教育督察組，通過(guò)明察暗訪(fǎng)的方式，檢查各級(jí)黨組織學(xué)習(xí)教育的部署和落實(shí)情況。
宣傳部成立學(xué)習(xí)教育宣講組、報(bào)道組，深入六個(gè)城區(qū)和六個(gè)國(guó)家級(jí)園區(qū)，通過(guò)集中宣講、集體學(xué)習(xí)和個(gè)人采訪(fǎng)等多種形式，進(jìn)行報(bào)道。
與此同時(shí)，市委組織部也沒(méi)有閑著，在抓好學(xué)習(xí)教育的同時(shí)，正式推出了“干部三化”工作方案，按照林毅的要求，將兩項(xiàng)工作結(jié)合在了一起。
第二周，除了南廈市當(dāng)?shù)孛襟w和報(bào)刊，對(duì)學(xué)習(xí)教育進(jìn)行了報(bào)道之外，省電視臺(tái)也進(jìn)行了報(bào)道。
緊跟著，人民日?qǐng)?bào)和新華社東南分社，紛紛進(jìn)行了報(bào)道，同時(shí)被其他媒體轉(zhuǎn)載，疊加林毅的明星官員效應(yīng)，在網(wǎng)絡(luò)上引起了不小的轟動(dòng)和討論。
三金市委書(shū)記魯明銳，看到報(bào)道后，把市委副書(shū)記喊到自已辦公室，要求市委副書(shū)記帶著組織部長(zhǎng)、宣傳部長(zhǎng)和紀(jì)委書(shū)記，立即奔赴南廈市，向南廈市取經(jīng)，回來(lái)后立刻按照南廈模式，在三金市開(kāi)展學(xué)習(xí)教育和干部三化工作。
三金市委副書(shū)記離開(kāi)魯明銳辦公室的時(shí)候，心中腹誹：抄作業(yè)抄得這么理直氣壯，也就你魯明銳能干得出來(lái)！
腹誹歸腹誹，三金市委副書(shū)記還是第一時(shí)間落實(shí)了魯明銳的工作指示。
因?yàn)椋溃斆麂J前幾次抄作業(yè)，效果非常好。
魯明銳又特地給林毅打了一個(gè)電話(huà)，告訴林毅，自已安排市委副書(shū)記帶隊(duì)去南廈市學(xué)習(xí)，讓林毅傾囊傳授經(jīng)驗(yàn)。
調(diào)查夏海集團(tuán)走私案，林毅從三金市借調(diào)了500名紀(jì)檢干部，欠了魯明銳的人情，面對(duì)魯明銳的請(qǐng)求，自然滿(mǎn)口答應(yīng)，親自接待了三金市委副書(shū)記一行，談了這兩項(xiàng)工作的理念，并且將工作方案的電子版發(fā)到三金市委組織部郵箱。
林毅送走三金市委副書(shū)記一行后，又接到了省委組織部辦公廳的電話(huà)，得知省委組織部常務(wù)副部長(zhǎng)謝輝，將帶隊(duì)到南廈市，對(duì)南廈市學(xué)習(xí)教育和干部三化工作進(jìn)行調(diào)研。
省委組織兩天調(diào)研，林毅帶著市委組織部長(zhǎng)吳東，全程陪同，深入各區(qū)基層單位，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩、開(kāi)會(huì)座談等多種形式，了解兩項(xiàng)工作的開(kāi)展情況。
調(diào)研結(jié)束后，謝輝帶隊(duì)返回省城，第一時(shí)間向省委組織部長(zhǎng)李峰進(jìn)行了匯報(bào)，李峰做出指示，要求省委組織部寫(xiě)了一份關(guān)于南廈市開(kāi)展學(xué)習(xí)教育和干部三化工作的調(diào)研報(bào)告。
五一節(jié)前，李峰拿著這份報(bào)告，向省委書(shū)記游長(zhǎng)青做了匯報(bào)，游長(zhǎng)青指示省委組織部密切關(guān)注南廈市的學(xué)習(xí)教育和干部三化開(kāi)展情況，階段性地進(jìn)行匯報(bào)，并且讓省委組織部將調(diào)研報(bào)告上報(bào)了中組部。
林毅搞的學(xué)習(xí)教育和干部三化工作，引起上面注意了？
李峰離開(kāi)游長(zhǎng)青的辦公室后，隱隱意識(shí)到，林毅這次又搞大了！
搞大了嗎？
同一時(shí)間，一份名為《關(guān)于南廈市開(kāi)展學(xué)習(xí)教育工作的啟示》的內(nèi)參報(bào)告，出現(xiàn)在了夏書(shū)記的辦公桌上。
夏書(shū)記看完報(bào)告后，撥通了王洪濤的電話(huà)：“洪濤同志，你看到南廈市學(xué)習(xí)教育工作的報(bào)告了嗎？”
“夏書(shū)記，我看到報(bào)告了，并且找東南省委了解了相關(guān)情況。這次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，是南廈市委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記林毅同志主張推行的。”王洪濤匯報(bào)道。
夏書(shū)記問(wèn)：“洪濤同志，你有沒(méi)有指點(diǎn)林毅同志？”
“沒(méi)有，夏書(shū)記，部里關(guān)于明年的學(xué)習(xí)教育，準(zhǔn)備了好幾個(gè)主題，其中有一個(gè)主題和南廈市現(xiàn)在開(kāi)展的學(xué)習(xí)教育類(lèi)似，但還在討論階段。林毅同志的工作思路相當(dāng)于走到了我們的前面。”
王洪濤苦笑道：“而且，根據(jù)東南省委組織部匯報(bào)，林毅同志還在南廈市推行了干部三化工作。”
“干部三化？”
“夏書(shū)記，南廈市委推行的干部三化工作指干部基層化、專(zhuān)業(yè)化和梯隊(duì)化……”王洪濤做了詳細(xì)匯報(bào)。
“洪濤同志，你們重點(diǎn)關(guān)注一下南廈市的這兩項(xiàng)工作，但不要下去指導(dǎo)和干預(yù)，客觀求實(shí)收集信息，等到年底調(diào)研看成果！”夏書(shū)記眼前一亮，立刻做出指示。
“好的，夏書(shū)記！”
王洪濤連忙回應(yīng)，心中激動(dòng)不已——大侄子這波又上大分了！