無限制格斗結(jié)業(yè)后，楊逸的學(xué)分達(dá)到了1304點(diǎn)。
他現(xiàn)在就在考慮，要不要兌換一個(gè)學(xué)士學(xué)位，進(jìn)入真理圖書館一探究竟。
那個(gè)地方蘇娜早就去過了。
在楊逸剛進(jìn)入密斯托卡大學(xué)時(shí)，蘇娜就和他提起過。
當(dāng)時(shí)她省吃儉用，把真理圖書館定為了早期的目標(biāo)，花了差不多三個(gè)月的時(shí)間才湊齊1000學(xué)分。
她不像楊逸，盡挑些軟柿子....不，一些簡單的體育競類課程刷學(xué)分。
然后蘇娜就兌換了學(xué)士學(xué)位，第一次進(jìn)入了真理圖書館。
照她說，那里就是學(xué)者的天堂，無論在學(xué)習(xí)或研究上遇到怎樣的困難，只要進(jìn)入其中，就定能得到解決。
“在真理圖書館里，各種靈感巧思會(huì)不斷從腦中浮現(xiàn)，那一刻，我真的感覺我成了天才的代名詞。
要具體描述的話......那感覺很像吃了致幻蘑菇，對(duì)世界的理解和感官都不一樣了，宛若掀開了新世界的大門，近距離接觸到了真理！”
這是當(dāng)時(shí)蘇娜對(duì)真理圖書館的評(píng)價(jià)，描述時(shí)甚至身體都在微微顫抖，顯然很喜歡那個(gè)地方。
但這么好用的圖書館，使用起來也不可能沒有代價(jià)。
隨著在里面待的時(shí)間越長，思考的越深，使用者的理智也會(huì)迅速下降。
楊逸幾次看見蘇娜的理智岌岌可危，都是因?yàn)樗M(jìn)入了真理圖書館自習(xí)的緣故。
其中最危險(xiǎn)、也是最接近死亡的一次，是蘇娜剛兌換完碩士學(xué)位，試圖完全解析完美立方體。
為此，她在真理圖書館里待了近兩個(gè)半小時(shí)，理智暴跌到了10以下，最后被圖書管理員叫停趕了出去。
自那以后，她就比較小心了。
“當(dāng)時(shí)我理智一度低到了3點(diǎn)，要不是管理員及時(shí)重置了我的精神，只怕后果不堪設(shè)想。”
蘇娜回憶著，即便此刻想起，臉上依舊有懊悔的神色。
也是因?yàn)槟谴蔚木壒剩龘p失了很大部分已掌握的知識(shí)。
即便到現(xiàn)在，她也不能確定自己有沒有把遺忘的知識(shí)全部補(bǔ)回。
總之就是兩個(gè)字——血虧！
楊逸聽完點(diǎn)點(diǎn)頭，提出了一個(gè)更形象的比喻。
“這就像在吃無限量的食物，一旦吃過頭，肚子就會(huì)炸，然后連之前吃進(jìn)去的東西也會(huì)一并漏出來，相當(dāng)于白吃。”
“你才白癡！”
蘇娜氣急，直接給了楊逸一肘，但沒有造成有效傷害。
后者沒什么所謂，和蘇娜商討了一會(huì)后，還是決定去真理圖書館一探究竟。
因?yàn)橹皇嵌虝r(shí)間進(jìn)入的話，對(duì)理智影響很低，而且楊逸的精神屬性很高，具備很強(qiáng)的抗性。
但最早也得等明天上午了，因?yàn)檎胬韴D書館星期四閉館。
“對(duì)了，你也應(yīng)該告訴我了吧，你污染深度是多少，還有畸變器官。”
楊逸突然想起這個(gè)問題便試著詢問，因?yàn)橹昂脦状味急惶K娜巧妙的避開了。
這次是避不過了。
楊逸提前就和蘇娜約好了，確定今天晚上她沒有課。
后者考慮了一陣，嘆了口氣，然后拉著楊逸就回到了“蘇娜娜”的實(shí)驗(yàn)室里。
“搞這么神秘，難道.....”
楊逸突然有了些不太妙的遐想。
但他想多了，蘇娜僅僅是解開了自己束起來的馬尾，背對(duì)著他，將頭發(fā)掀開。
“這是.....”
楊逸看了幾秒后才看出不對(duì)勁，因?yàn)樘K娜的后腦勺上竟然也有五官，雖然都閉著，有些部分埋在頭皮里，但看得出，其外貌和蘇娜一模一樣。
換成三眼后，他知道了這個(gè)畸變器官的具體信息。
【......畸變器官鑒別完畢，名稱——『雙面』
『雙面』：藏在腦后的第二張面孔，寄宿著瘋狂，大部分時(shí)間都在沉睡。
當(dāng)宿主理智低于50時(shí)，第二張面孔便會(huì)蘇醒，和宿主共享記憶，擁有獨(dú)立的人格，試圖侵占宿主身體的控制權(quán)。】
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蘇娜僅展示了一下，就把頭發(fā)束起來不給看了。
“有點(diǎn)惡心吧。
這臉和我大腦是一體的，沒法剝離。”
她背對(duì)楊逸道。
“還好吧，比我肚子上這張嘴好看多了，并不惡心。”
楊逸掀開上衣，露出暴食之口。
“你t別什么事都扯上我行不.......”
暴食之口反駁道，但被楊逸用蛋糕收買，算是默認(rèn)了自己丑的事實(shí)。
“污染深度7%，很可能第一次污染深度出現(xiàn)時(shí)，必然會(huì)有一個(gè)部位受污染影響畸變。”
蘇娜整理了下，轉(zhuǎn)過身來，又變回了之前的狀態(tài)。
而且把雙面的效果也告訴了楊逸，算是比較強(qiáng)勁的。
蘇娜的理智上限提高了50點(diǎn)，沒那么容易陷入瘋狂了，但代價(jià)是，瘋狂后更容易失控了，這也是她后續(xù)避免自己陷入瘋狂的原因之一。
楊逸沒再提畸變的事，繼續(xù)詢問了一些有關(guān)真理圖書館的事。
“如果這圖書館像你說的這么強(qiáng)，那為何還有這么多的學(xué)生選擇“死亡”？
直接進(jìn)真理圖書館不好嗎，1000學(xué)分就行了，進(jìn)去賭一把說不定就能學(xué)會(huì)，何必選擇自殺？”
他困惑不解道，感覺有真理圖書館在，那些“學(xué)不動(dòng)”的學(xué)生不應(yīng)該選擇死亡。
“恰恰相反。
根據(jù)我的觀察，去真理圖書館去的多、或者待的太久的學(xué)生，反而更容易選擇死亡，所以最多只允許待3小時(shí)。”
蘇娜回憶道。
“我已經(jīng)遇見過幾次了，一些從真理圖書館出來的學(xué)生直接陷入了崩潰和自我懷疑中，即便重置精神也沒用，最后直接就去了退學(xué)部，申請(qǐng)了‘死亡’。”
她似乎有跟蹤觀察過這些學(xué)生。
楊逸聽完后眉頭緊皺，感覺這圖書館有蹊蹺，然后看向蘇娜。
這家伙知道圖書館這么危險(xiǎn)，還每天去，簡直沒話說。
“以后每次去圖書館前記得喊上我一起，這樣保險(xiǎn)一點(diǎn)。”
楊逸想了想就這么決定了，用學(xué)分在學(xué)生手冊(cè)里兌換了學(xué)士學(xué)位，打算明天周五去真理圖書館，看看里面究竟是何情況。
當(dāng)然，他并不是去自習(xí)的，因?yàn)閳?bào)名的課程就沒有需要自習(xí)的課，去鍛煉或者說訓(xùn)練還差不多。