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“今天是咱們交流會的‘青年杏林論道’環(huán)節(jié)。免費(fèi)看書就搜：新天禧小說 ”

墨新知負(fù)責(zé)主持會議。

按照往屆的交流會，事實上昨天之后，就到了交流會的最后一個環(huán)節(jié)，也就是參觀嶺南的一些中醫(yī)藥相關(guān)產(chǎn)業(yè)，展臺等等。

不過這一屆增加了青年醫(yī)生交流環(huán)節(jié)，也就是“青年杏林論道”環(huán)節(jié)。

這個環(huán)節(jié)，前兩天在場的一些相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)并沒有前來，準(zhǔn)確的說是重量級領(lǐng)導(dǎo)就少了不少，相比前兩天的會議，今天的交流環(huán)節(jié)也更輕松一些。

“梁啟超先生說過‘少年智則國智，少年富則國富；少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立......’，同樣對咱們中醫(yī)來說，青年中醫(yī)和少年才是中醫(yī)的未來和希望.......”

墨新知緩緩道：“這一次的這個‘青年杏林論道’環(huán)節(jié)，也是給這一次你們這些前來參會的眾多青年醫(yī)生提供一個交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會.......”

“這一次的環(huán)節(jié)，雖然設(shè)有獎項，不過是為了鼓勵大家，重在參與........除了幾個獎項之外，我們這一次也給所有參與的青年醫(yī)生準(zhǔn)備了禮品，希望大家踴躍發(fā)言，展示自我.......”

墨新知的意思很明白，就是說，雖然這個環(huán)節(jié)設(shè)有最佳參與獎和三個優(yōu)秀參與獎，但是評獎并沒有那么嚴(yán)格。

“這一次的交流，主要是四十歲以下的青年醫(yī)生，我們這些老家伙就在邊上充當(dāng)評委，到時候一致投票.......”

年齡四十歲以下，又有資格參加這次會議的青年醫(yī)生其實并不多，算上嶺南這邊呃韓興文和陳陽等人也就十幾個人。

十幾個人，四個獎，這個獲獎率確實不算低了。

“因為時間有限，上午大家就一些話題展開討論，各抒已見，下午會有幾位患者，大家現(xiàn)場診治，相互討論，評委們會根據(jù)大家的表現(xiàn)來評分投票.......”

墨新知的話音落下，不少青年醫(yī)生就開始竊竊私語。

畢竟只是交流會，所以不會像真正的考試一樣，給每個人都出題，這個環(huán)節(jié)，一方面要考驗眾人的能力，另一方面也比較考驗性格和膽魄。

性格相對內(nèi)向，表現(xiàn)欲比較弱的，相對來說就比較吃虧，畢竟有些話題，有些病案，可能好幾個人都懂，都會，就看誰發(fā)揮的好。

墨新知大概說了一下這個環(huán)節(jié)的一些注意事項，之后也到了邊上落座，主持人則開始介紹參加交流的青年醫(yī)生們。

“第一個話題，當(dāng)前中醫(yī)應(yīng)該重視哪些方面。”

主持人拋出了第一個話題。

因為剛才墨新知已經(jīng)大概說了規(guī)則，這次的環(huán)節(jié)，主要看個人表現(xiàn)，踴躍發(fā)言，展示自已，也是非常重要的一點。

因而主持人話音剛落，一位身形高挑、氣質(zhì)干練的青年醫(yī)生就率先站起身來，清了清嗓子，說道：“依我之見，當(dāng)下中醫(yī)應(yīng)著重關(guān)注傳承與創(chuàng)新的融合。”

“中醫(yī)經(jīng)典著作，如《黃帝內(nèi)經(jīng)》《傷寒雜病論》等，承載著千年智慧，是中醫(yī)理論與實踐的根基，必須深入鉆研，將其中精髓傳承下來。但與此同時，時代在發(fā)展，疾病譜也在不斷變化，我們不能固步自封。”

“就拿腫瘤疾病來說，傳統(tǒng)中醫(yī)典籍中雖無完全對應(yīng)的病癥，但我們可借鑒現(xiàn)代醫(yī)學(xué)對腫瘤的認(rèn)識，結(jié)合中醫(yī)整體觀念與辨證論治，探索出中西醫(yī)結(jié)合的抗癌新思路。例如，在腫瘤患者放化療期間，運(yùn)用中醫(yī)扶正培本的方法，減輕放化療的毒副作用，提高患者生活質(zhì)量，這便是創(chuàng)新應(yīng)用的體現(xiàn)。”

“這明顯是為了符合墨新知墨老。”

夏洪亮低聲對林毅說道：“墨老之前的觀點，就很贊成中西醫(yī)結(jié)合，贊成中醫(yī)的革新，這是討好主考官呀。”

“也不能完全這么說，現(xiàn)在杏林中，類似想法的醫(yī)生其實是占主流的，而且從觀點來看，也不是完全的無的放矢，中醫(yī)在癌癥的化療和放療中，確實發(fā)揮了不小的作用。”林毅道。

緊接著，一位面容清秀的女醫(yī)生也站了起來，聲音清脆卻不失沉穩(wěn)：“我認(rèn)為中醫(yī)當(dāng)強(qiáng)化人才培養(yǎng)體系的建設(shè)。”

“目前中醫(yī)院校教育存在理論與實踐脫節(jié)的問題，學(xué)生在課堂上雖學(xué)習(xí)了豐富的中醫(yī)理論知識，但進(jìn)入臨床后，面對復(fù)雜多變的病癥，往往手足無措。”

“所以，應(yīng)加強(qiáng)院校與醫(yī)院的深度合作，讓學(xué)生盡早接觸臨床實踐，跟隨經(jīng)驗豐富的中醫(yī)師抄方、侍診，在實踐中加深對理論知識的理解與運(yùn)用。同時，還應(yīng)注重培養(yǎng)中醫(yī)學(xué)生的人文素養(yǎng)，中醫(yī)不僅是一門醫(yī)術(shù)，更是一種蘊(yùn)含人文關(guān)懷的醫(yī)學(xué)體系，只有具備良好的溝通能力與同理心，才能更好地為患者服務(wù)。”

女醫(yī)生說完，不少老前輩都微微頷首。

“說得好，培養(yǎng)中醫(yī)人才，確實應(yīng)該實踐和臨床結(jié)合.......”劉松巖對女醫(yī)生的說法很認(rèn)可。

女醫(yī)生說完，韓興文緩緩站起身來，作為嶺南本地頗有名氣的青年中醫(yī)，韓興文起身，瞬間就吸引了在場的諸多目光。

“我覺得中醫(yī)要在拓展服務(wù)領(lǐng)域上下功夫。如今人們對健康的需求日益多元化，中醫(yī)不應(yīng)局限于疾病治療，更應(yīng)向預(yù)防、康復(fù)、養(yǎng)生保健等領(lǐng)域全面延伸。”

“在預(yù)防方面，通過中醫(yī)體質(zhì)辨識，為不同體質(zhì)人群制定個性化的預(yù)防方案，做到未病先防；康復(fù)領(lǐng)域，充分發(fā)揮中醫(yī)傳統(tǒng)療法，如針灸、推拿、中藥熏蒸等在促進(jìn)肢體功能恢復(fù)、緩解慢性疼痛方面的優(yōu)勢，助力患者康復(fù)......”

“養(yǎng)生保健上，開展中醫(yī)特色的健康管理服務(wù)，如中醫(yī)運(yùn)動指導(dǎo)、情志調(diào)理等，提升全民健康素養(yǎng)。而且，在拓展服務(wù)領(lǐng)域的過程中，要善于利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，搭建線上中醫(yī)健康服務(wù)平臺，讓優(yōu)質(zhì)的中醫(yī)資源能更便捷地惠及大眾。”

韓興文的發(fā)言其實也沒有太多出彩的地方，雖然從多個維度闡述了中醫(yī)的發(fā)展方向，但是也正應(yīng)了剛才夏洪亮和林毅所說的，這一番話應(yīng)該也是沖著幾位評委去的。

有點類似于古代考狀元，沖著主考官的喜好。