【個人形象：6/10（畫像爭議扣2分，圣旨文風(fēng)扣1分，殺貪官的方式過于行為藝術(shù)扣1分。）】
【員工滿意度：1/10。】
一分。
滿朝文武的一分。
朱元璋低頭看了看跪了一地的百官，又看了看那個刺眼的數(shù)字。
“一分是誰給的？”
天幕彈出答案——
【這一分來自太子朱標(biāo)。】
朱元璋轉(zhuǎn)頭看向朱標(biāo)。
朱標(biāo)輕聲說：“兒臣覺得，爹是個好皇帝。”
老朱愣了一息。
【總分：63/100】
【考核結(jié)論：及格線邊緣。工作能力突出但管理風(fēng)格極端。強烈建議參加情緒管理課程，并將員工滿意度納入來年重點改善項。】
朱元璋看著63分，看著李世民的89分，看著自已那個刺眼的“員工滿意度1分”。
沉默了五息。
“標(biāo)兒。”
“兒臣在。”
“這個考核表，是不是說，咱殺人殺多了？”
朱標(biāo)沒有直接回答。他只是走上前，給老爹續(xù)了一杯茶。
“爹。您是從尸山血海里爬出來的。您的方式，是那個時代唯一能走通的路。”
“但如果可以……少殺一些，也許分數(shù)會高一點。”
大殿里安靜了很久。
天幕上彈出下一期預(yù)告——
【KPI考核結(jié)束！各位陛下別灰心！】
【接下來——后世網(wǎng)友腦洞最大的企劃——】
【《如果讓歷代帝王當(dāng)高中班主任》！】
【第一位班主任：秦始皇嬴政——他的班規(guī)只有一條：不服的，去操場修圍墻。】
嬴政：“班主任是什么職務(wù)？比縣令大嗎？”
天幕上彈出一間標(biāo)準的后世教室。
四十張課桌整整齊齊，黑板上寫著粉筆字，日光燈管發(fā)出白色的光。
【科普：班主任，后世學(xué)校里管理一個班級學(xué)生的老師。負責(zé)紀律、成績、心理輔導(dǎo)，以及——應(yīng)對家長投訴。】
【權(quán)力不大，操的心比皇帝還多。】
朱元璋聽到“操的心比皇帝還多”，嗤笑一聲：“管幾十個小娃娃，還能比治天下難？”
天幕沒有回答，直接開始了模擬。
【第一位班主任——秦始皇嬴政。】
畫面中，Q版嬴政穿著一身黑色中山裝，手持教鞭，面無表情地站在講臺上。
黑板上只寫了一行字——
【班規(guī)第一條：遲到者，罰站操場修圍墻。】
【班規(guī)第二條：抄作業(yè)者，連坐。同桌一起罰。】
【班規(guī)第三條：沒有第三條。以上兩條足矣。】
教室里四十個Q版學(xué)生噤若寒蟬，坐得筆直如標(biāo)槍。
一個膽大的男生舉手：“老師，圍墻修到哪里算完？”
Q版嬴政看了他一眼。
“修到朕滿意為止。”
男生縮回了手。
彈幕飛過——
【“嬴政當(dāng)班主任，全班出勤率百分之一百。因為沒人敢請假。”】
【“遲到修圍墻，抄作業(yè)連坐。這不是班規(guī)，這是秦律。”】
咸陽宮。
嬴政對“連坐”這一條非常滿意。“治學(xué)如治國，令行禁止，方有規(guī)矩。”
扶蘇小聲說：“父皇，后世的孩子好像不太適應(yīng)這種……”
嬴政掃了他一眼。
扶蘇閉嘴了。
天幕繼續(xù)播放。學(xué)期末考試成績出來了。
【嬴政班：全年級第一。平均分94.6。】
【代價：三名學(xué)生因壓力過大轉(zhuǎn)學(xué)，兩名學(xué)生心理咨詢，一名學(xué)生在日記里寫——“我懷疑班主任前世是秦始皇。”】
彈幕——
【“他沒懷疑錯。”】
【“成績是真的好，心理陰影也是真的大。”】
【第二位班主任——漢高祖劉邦。】
畫面一轉(zhuǎn)。
Q版劉邦穿著一件皺巴巴的白襯衫，叼著牙簽，大咧咧地坐在講臺上。
第一節(jié)課。
劉邦掃了一眼教室，把課本往旁邊一推。
“同學(xué)們，書先放一放。今天不上課。”
學(xué)生們面面相覷。
“咱們聊點實際的。你們讀這么多書，將來想干什么？”
一個女生舉手：“考大學(xué)。”
“然后呢？”
“找工作。”
“然后呢？”
“賺錢。”
劉邦一拍桌子：“繞什么彎子！想賺錢就直接說！來來來，下午不上課了，老師帶你們?nèi)W(xué)校門口擺攤賣奶茶！”
學(xué)生們歡呼雀躍。
畫面跳轉(zhuǎn)到學(xué)期末。
【劉邦班：全年級倒數(shù)第一。平均分61.2。】
【但學(xué)生創(chuàng)業(yè)社團在全校評比中獲得第一名，班級小賣部月營收達到三萬七千元。】
【校長評語：劉老師，請您回去教書，不要教學(xué)生做生意。】
未央宮。
劉邦拍著大腿大笑：“看到?jīng)]？賺錢了！乃公教書不行，但教學(xué)生賺錢是一把好手！”
韓信淡淡開口：“成績倒數(shù)第三。”
“成績算什么？乃公當(dāng)年不識字也當(dāng)了皇帝！”
張良閉上了眼睛。跟這位陛下講道理，是世界上最徒勞的事。
【第三位班主任——唐太宗李世民。】
畫面中，Q版李世民西裝革履，風(fēng)度翩翩地站在講臺上。
他沒有立班規(guī)，沒有推銷創(chuàng)業(yè)。
開學(xué)第一天，他做了一件事——家訪。
畫面快速剪輯。李世民挨家挨戶走訪每個學(xué)生的家庭，記錄每個人的特長和弱項。
回到學(xué)校后，他給全班四十個學(xué)生定制了個性化學(xué)習(xí)方案。
成績好的當(dāng)小組長，帶差生補課。
體育強的組建校隊，為班級爭榮譽。
性格內(nèi)向的安排當(dāng)圖書管理員，給他安靜成長的空間。
學(xué)期末。
【李世民班：全年級第二。平均分91.3。】
【學(xué)生滿意度調(diào)查：98%。】
【唯一投訴來自一名叫“魏小征”的學(xué)生，投訴內(nèi)容：“班主任開班會時不讓我發(fā)言。”】
太極殿。
李世民嘴角抽了一下。
魏征站在旁邊，面色如常。“陛下，這個魏小征——”
“不認識。”
“他跟臣同姓。”
“巧合。”
彈幕——
【“李世民當(dāng)班主任就是天花板。知人善任的技能直接從朝堂復(fù)制到教室。”】
【“但第一名被嬴政搶了。世民哥永遠差一點點，這次差的不是玄武門，是3.3分。”】