【個人形象:6/10(畫像爭議扣2分,圣旨文風(fēng)扣1分,殺貪官的方式過于行為藝術(shù)扣1分。)】
【員工滿意度:1/10。】
一分。
滿朝文武的一分。
朱元璋低頭看了看跪了一地的百官,又看了看那個刺眼的數(shù)字。
“一分是誰給的?”
天幕彈出答案——
【這一分來自太子朱標(biāo)。】
朱元璋轉(zhuǎn)頭看向朱標(biāo)。
朱標(biāo)輕聲說:“兒臣覺得,爹是個好皇帝。”
老朱愣了一息。
【總分:63/100】
【考核結(jié)論:及格線邊緣。工作能力突出但管理風(fēng)格極端。強烈建議參加情緒管理課程,并將員工滿意度納入來年重點改善項。】
朱元璋看著63分,看著李世民的89分,看著自已那個刺眼的“員工滿意度1分”。
沉默了五息。
“標(biāo)兒。”
“兒臣在。”
“這個考核表,是不是說,咱殺人殺多了?”
朱標(biāo)沒有直接回答。他只是走上前,給老爹續(xù)了一杯茶。
“爹。您是從尸山血海里爬出來的。您的方式,是那個時代唯一能走通的路。”
“但如果可以……少殺一些,也許分數(shù)會高一點。”
大殿里安靜了很久。
天幕上彈出下一期預(yù)告——
【KPI考核結(jié)束!各位陛下別灰心!】
【接下來——后世網(wǎng)友腦洞最大的企劃——】
【《如果讓歷代帝王當(dāng)高中班主任》!】
【第一位班主任:秦始皇嬴政——他的班規(guī)只有一條:不服的,去操場修圍墻。】
嬴政:“班主任是什么職務(wù)?比縣令大嗎?”
天幕上彈出一間標(biāo)準的后世教室。
四十張課桌整整齊齊,黑板上寫著粉筆字,日光燈管發(fā)出白色的光。
【科普:班主任,后世學(xué)校里管理一個班級學(xué)生的老師。負責(zé)紀律、成績、心理輔導(dǎo),以及——應(yīng)對家長投訴。】
【權(quán)力不大,操的心比皇帝還多。】
朱元璋聽到“操的心比皇帝還多”,嗤笑一聲:“管幾十個小娃娃,還能比治天下難?”
天幕沒有回答,直接開始了模擬。
【第一位班主任——秦始皇嬴政。】
畫面中,Q版嬴政穿著一身黑色中山裝,手持教鞭,面無表情地站在講臺上。
黑板上只寫了一行字——
【班規(guī)第一條:遲到者,罰站操場修圍墻。】
【班規(guī)第二條:抄作業(yè)者,連坐。同桌一起罰。】
【班規(guī)第三條:沒有第三條。以上兩條足矣。】
教室里四十個Q版學(xué)生噤若寒蟬,坐得筆直如標(biāo)槍。
一個膽大的男生舉手:“老師,圍墻修到哪里算完?”
Q版嬴政看了他一眼。
“修到朕滿意為止。”
男生縮回了手。
彈幕飛過——
【“嬴政當(dāng)班主任,全班出勤率百分之一百。因為沒人敢請假。”】
【“遲到修圍墻,抄作業(yè)連坐。這不是班規(guī),這是秦律。”】
咸陽宮。
嬴政對“連坐”這一條非常滿意。“治學(xué)如治國,令行禁止,方有規(guī)矩。”
扶蘇小聲說:“父皇,后世的孩子好像不太適應(yīng)這種……”
嬴政掃了他一眼。
扶蘇閉嘴了。
天幕繼續(xù)播放。學(xué)期末考試成績出來了。
【嬴政班:全年級第一。平均分94.6。】
【代價:三名學(xué)生因壓力過大轉(zhuǎn)學(xué),兩名學(xué)生心理咨詢,一名學(xué)生在日記里寫——“我懷疑班主任前世是秦始皇。”】
彈幕——
【“他沒懷疑錯。”】
【“成績是真的好,心理陰影也是真的大。”】
【第二位班主任——漢高祖劉邦。】
畫面一轉(zhuǎn)。
Q版劉邦穿著一件皺巴巴的白襯衫,叼著牙簽,大咧咧地坐在講臺上。
第一節(jié)課。
劉邦掃了一眼教室,把課本往旁邊一推。
“同學(xué)們,書先放一放。今天不上課。”
學(xué)生們面面相覷。
“咱們聊點實際的。你們讀這么多書,將來想干什么?”
一個女生舉手:“考大學(xué)。”
“然后呢?”
“找工作。”
“然后呢?”
“賺錢。”
劉邦一拍桌子:“繞什么彎子!想賺錢就直接說!來來來,下午不上課了,老師帶你們?nèi)W(xué)校門口擺攤賣奶茶!”
學(xué)生們歡呼雀躍。
畫面跳轉(zhuǎn)到學(xué)期末。
【劉邦班:全年級倒數(shù)第一。平均分61.2。】
【但學(xué)生創(chuàng)業(yè)社團在全校評比中獲得第一名,班級小賣部月營收達到三萬七千元。】
【校長評語:劉老師,請您回去教書,不要教學(xué)生做生意。】
未央宮。
劉邦拍著大腿大笑:“看到?jīng)]?賺錢了!乃公教書不行,但教學(xué)生賺錢是一把好手!”
韓信淡淡開口:“成績倒數(shù)第三。”
“成績算什么?乃公當(dāng)年不識字也當(dāng)了皇帝!”
張良閉上了眼睛。跟這位陛下講道理,是世界上最徒勞的事。
【第三位班主任——唐太宗李世民。】
畫面中,Q版李世民西裝革履,風(fēng)度翩翩地站在講臺上。
他沒有立班規(guī),沒有推銷創(chuàng)業(yè)。
開學(xué)第一天,他做了一件事——家訪。
畫面快速剪輯。李世民挨家挨戶走訪每個學(xué)生的家庭,記錄每個人的特長和弱項。
回到學(xué)校后,他給全班四十個學(xué)生定制了個性化學(xué)習(xí)方案。
成績好的當(dāng)小組長,帶差生補課。
體育強的組建校隊,為班級爭榮譽。
性格內(nèi)向的安排當(dāng)圖書管理員,給他安靜成長的空間。
學(xué)期末。
【李世民班:全年級第二。平均分91.3。】
【學(xué)生滿意度調(diào)查:98%。】
【唯一投訴來自一名叫“魏小征”的學(xué)生,投訴內(nèi)容:“班主任開班會時不讓我發(fā)言。”】
太極殿。
李世民嘴角抽了一下。
魏征站在旁邊,面色如常。“陛下,這個魏小征——”
“不認識。”
“他跟臣同姓。”
“巧合。”
彈幕——
【“李世民當(dāng)班主任就是天花板。知人善任的技能直接從朝堂復(fù)制到教室。”】
【“但第一名被嬴政搶了。世民哥永遠差一點點,這次差的不是玄武門,是3.3分。”】