“隨朕去尚學(xué)宮。”
趙凌已許久未去尚學(xué)宮了，雖聽說尚學(xué)宮一切都有條不紊地進(jìn)行著，但聽說總是不如親眼所見的好。
百家爭鳴，學(xué)宮之中時常出現(xiàn)爭吵，學(xué)子之間的比斗更是頻繁發(fā)生。
被趙凌修改之后的《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》不僅僅是儒家弟子需要背誦，連同其他學(xué)派的弟子也需要背誦。
將后世兒童啟蒙的讀物拿給大秦的才子們當(dāng)“圣經(jīng)”，趙凌都覺得自己有些
過分。
百家爭鳴，但某些思想必須強(qiáng)行灌輸才行。
尚學(xué)宮的也是規(guī)矩繁多。
因為學(xué)宮為師者大多朝中為官，尉繚和張良兩位丞相更是政務(wù)繁忙，他們?nèi)羰鞘谡n，都是會提前一日通知尚學(xué)宮這邊。
學(xué)宮的老師并不是每天都來，但來的話，都會記下考勤，每上一課，皆有酬勞，這些錢都是由少府出，當(dāng)然，學(xué)宮盈利也是入少府。
學(xué)宮等同于官辦的學(xué)府，但錢財支出收入這一塊都算皇室的，并不直接入國庫。
老師可以不定時來學(xué)宮，學(xué)子卻必須每日打考勤，一月超過五次未打考勤，那便會被逐出學(xué)宮，永不錄用。
趙凌帶著阿青先是去了考勤處，考勤處的官吏見了趙凌，連忙行禮。
趙凌擺了擺手：“將太尉和王離的考勤給朕拿來。”
尚學(xué)宮中，這兩人是趙凌重點培養(yǎng)對象。
來了之后便看他們的考勤是沒錯的。
考勤簿很快遞到趙凌面前。
趙凌先是翻看了韓信的考勤。
這上面除了記錄簽到，還有他聽的誰的課。
韓信立下軍功，被封太尉，可他在尚學(xué)宮卻是以學(xué)子身份聽課。
趙凌是想讓他沉淀沉淀，學(xué)習(xí)百家思想，多長點心眼子。
翻開一看，考勤是滿的，今日散朝后便來了學(xué)宮。
尉繚、王賁、張良的課，他是一節(jié)沒落，墨家的課，他偶爾也去聽了，道家的課，他也聽了。
他甚至還去聽了兩堂陽慶的課。
唯獨不見他去聽儒家的課。
好小子，你他娘的一個“兵仙”，你學(xué)醫(yī)是吧？
就儒家的課瞧不起！
偏科如此嚴(yán)重！
儒家的中庸之道，他是不會學(xué)了。
再翻王離的考勤，這小子更離譜，他也是一天考勤沒差，但全是墨家的課？
連尉繚和他老子的課，他都沒聽，清一色的墨家課。
你一個王家的嫡子，你不學(xué)用兵打仗，跟墨家兼愛非攻去了？回頭把墨知白叫來，他怕不是要直接拜其為師了？
趙凌有些頭疼，他叫韓信來學(xué)宮學(xué)習(xí)，其實是想讓韓信學(xué)學(xué)儒家的一些思想，結(jié)果韓信似乎看不起儒家。
王離還好說，墨家便墨家，只要他老子不揍他，自由學(xué)習(xí)，墨家也是不錯的。
趙凌在學(xué)子考勤中，看到了扶蘇的名字。
扶蘇共計來了三次，他是以學(xué)子的身份來的，聽了一堂淳于越的課，后面兩節(jié)，一堂是張良的，一堂是尉繚的。
他與淳于越的師生之情怕也到頭了吧。
趙凌又翻了一下老師們的考勤，淳于越和伏生是天天授課，大有將儒家思想傳播天下的架勢。