七點鐘，講座開始。
偌大的講座室，幾百人座位，座無虛席。
海城紀氏集團創(chuàng)始人，紀舜英，這個名字可謂是如雷貫耳。
他白手起家，在早年商業(yè)浪潮剛興起時，就創(chuàng)立了紀氏，他以小博大，憑借幾個精妙的商業(yè)決策，迅速在市場上站穩(wěn)腳跟，這些年來，紀氏集團在他的帶領(lǐng)下不斷壯大，業(yè)務(wù)版圖瘋狂擴張，從最初單一的產(chǎn)業(yè)，逐漸延伸至多個領(lǐng)域，涉及金融、地產(chǎn)、科技、娛樂等。
早十幾年前，華清大學(xué)就邀請過他。
但紀老爺子是實干家，會做事，但不會講，就拒絕了。
若不是容遇在華清大學(xué)讀書，他是絕不會出現(xiàn)在這個課堂上。
紀老爺子容光煥發(fā)，一身中山裝站在講臺上，他看向門口走來的一群學(xué)生，一眼就看到了容遇。
這么多年輕人之中，就他媽媽精神氣最足，最亮眼。
他笑著招手，示意讓容遇坐在第一排，但笑容才剛浮上去，瞬間就僵住了。
盛清衍那個家伙，為什么會跟在媽媽身邊？
第一排五個位置，正好坐了五個人，從左往右分別是，盛辭遠，盛清衍，容遇，郁可心，薛蕓。
上課鈴聲響起，紀老爺子也顧不上什么了，他清了清嗓子開口：“各位同學(xué)大家好，我在商場上干了這么多年，想必不用自我介紹了吧？”
學(xué)生們立即起哄：
“不用不用，我們都認識您，紀老先生！”
“紀氏集團是海城龍頭企業(yè)，誰能不知道您的大名！”
紀老爺子滿意一笑，開門見山道：“今天我們講大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的機遇與挑戰(zhàn)，不過在開始前，我想先了解一下在座同學(xué)對這個話題的認識程度?！?/p>
容遇本來還挺好奇這老小子會怎么講課，就像這年代各位爸爸媽媽在幼兒園看孩子六一匯演一樣的心情，卻見，老兒子眼珠子滴溜溜一轉(zhuǎn)。
這神情，她太熟悉了。
是要干壞事的前兆。
果然，紀老爺子的目光精準鎖定盛清衍，微笑道：“這位穿白襯衫的男同學(xué)，能請你回答幾個問題嗎？”
整個教室的目光齊刷刷轉(zhuǎn)向盛清衍。
容遇：“……”
就知道會來這一出，她就知道！
郁可心舉起手：“報告老師，這位不是同學(xué)，是新生營的軍體拳教官！”
“看來這位教官對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的知識很感興趣，這是我的榮幸?！奔o老爺子依舊笑瞇瞇，“既然來了我的課堂，那就是我的學(xué)生，老師請學(xué)生發(fā)言，有問題嗎？”
盛清衍挺直腰板，站起了身。
他太高了，站在第一排，仿佛一堵嚴實的墻，擋住了所有人的視線。
紀老爺子心中冷笑，面容卻和煦：“問個簡單的基礎(chǔ)問題，請你說一下，完全棘輪條款和加權(quán)平均條款的區(qū)別及其對創(chuàng)業(yè)團隊的影響?！?/p>
盛清衍：“？”
他能在一秒鐘內(nèi)擊斃狙擊手，也能在沙塵暴里定位十公里外的目標(biāo)，卻根本聽不懂這些像天書一樣的詞匯。
見他一臉茫然的站著。
紀老爺子心中的小人忍不住叉腰，仰天大笑。
他哼了一聲：“連這么簡單的知識點都不知道，你來聽什么課，我看你站姿倒是標(biāo)準，可惜腦子空空，年輕人啊，光有一身蠻力可不行……”
這時，一個前排學(xué)生舉起手：“紀老先生，您這個問題本身有矛盾，完全棘輪條款只適用于后續(xù)融資價格低于前輪的情況，而加權(quán)平均條款適用于所有情況，兩者應(yīng)該不存在可比性。”
紀老爺子：“……”
他當(dāng)年讀書的時候，沒這么多稀奇古怪的名詞，是阿淵寫在教案之中，他要授課，提前研究了好幾天才搞明白淺顯層面的意思，往深了說，他說不出什么。
當(dāng)然，他本來就不是來給學(xué)生講授這些基礎(chǔ)知識的。
他是實干家，自然是從實際情況下手。
出這個題，是為了讓盛清衍丟臉，沒想到，丟臉的成了他……
盛清衍突然開口：“紀老先生的意思是讓我們思考這兩個條款的適用場景差異，正如戰(zhàn)場上沒有完全一樣的作戰(zhàn)方案，商業(yè)決策也需要因地制宜?！?/p>
這個比喻讓紀老爺子背脊一松，立即道：“沒錯，這正是我想引導(dǎo)大家思考的方向，好，你坐下吧，現(xiàn)在正式開始講課?！?/p>
紀老爺子對著麥克風(fēng)整理了一下衣領(lǐng)，剛才的不快像是被講臺吸走了大半，他往講臺邊沿一坐，兩條腿懸空晃了晃，倒比站著時多了幾分鄰家老爺爺?shù)碾S和。
“說起來我第一次創(chuàng)業(yè)……” 他回憶道，“跟你們現(xiàn)在可不一樣，那時候我揣著賣了祖?zhèn)鞒幣_的八十塊錢，在火車站旁邊租了個鐵皮棚子……”
底下傳來一陣低低的驚嘆，有學(xué)生忙著在筆記本上速記，被他用手點了點，“別記這些沒用的，你們這個年代也用不上，好好坐著聽故事就行。”
教室里回蕩著紀老爺子的聲音。
容遇好似看到了當(dāng)年那個八歲的孩子，他也是站在臺上，戴著大紅花，聲音洪亮的給小朋友們講故事。
時光轉(zhuǎn)瞬，他成了人人敬仰的紀老先生，也能為年輕人指引方向了。
教室里時而有歡快的笑聲，時而又有思考的靜默，時而又引出新的漣漪，讓整個空間都浸在一種奇特的張力里，既有對商界傳奇的敬畏，又有聽鄰家爺爺講古的松弛。
盛清衍突然輕輕握了一下容遇的手：“阿遇，我得走了。”
按規(guī)定，他今晚必須回基地報到。
他和領(lǐng)導(dǎo)多請了兩個小時的假，拖到現(xiàn)在已經(jīng)是極致。
他不舍的放開容遇的手，又看了眼臺上興致盎然講課的紀老爺子，悄悄起身，彎腰走出了教室。
等紀老爺子一堂課講完，下意識看向容遇，然后順便看向容遇身邊，位置空了，不知為何，他心頭也是突然一空。
明明，很討厭這個人和媽媽在一起，這個人走了，不是該高興么？
噢，好像忘了一件事，忘了和盛清衍說聲謝謝，謝謝在他生日那天，盛清衍送來了禮物，那個承載著他童年美好愿景的彈殼機甲車。