271.王老師要寫科幻童話故事了（祝大家平安）
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考公職教師？
考個屁！
但其他人不一樣，大家現(xiàn)在都給自己訂了一個大目標(biāo)：摘掉民辦帽子，戴上公辦的鋼盔。
接下來就要正式上課了。
大家表現(xiàn)的很認(rèn)真，都在認(rèn)真聽講、奮筆疾書。
王憶聽不進去。
白梨花倒是長得好看，可又不是他媳婦，看一會沒意思了，他只好也開始奮筆疾書。
干啥呢？
琢磨了一下他想起曾經(jīng)的一個念想：寫點科幻小說或者童話小說。
那寫哪個呢？
他撓了撓下巴，他媽媽的，學(xué)生才做選擇題，老師都要！
科幻童話小說！
這次他不想抄襲了，擁有22年的眼界、看過那么多的影視書籍，這樣還要抄襲人家的作品算什么事？
每個作者能寫出一部優(yōu)秀作品都是很難的事情，他抄襲了那以后人家就少了這個成名的機會，所以他還是自己寫得了。
他頭腦風(fēng)暴了一下，然后準(zhǔn)備寫一本少年歷險記——冒險主題在童話故事中永不過時。
書名就叫《龍傲天環(huán)球大冒險》！
故事從外島開始，模仿了《海爾兄弟》的模式，從海洋開始進行冒險，那怎么能讓它擁有科幻元素呢？
王憶又學(xué)習(xí)了《衛(wèi)斯理》，他在本子上列了一下大綱，主線是環(huán)游全球，去經(jīng)歷全球各地風(fēng)土、去見識各個國家和民族的人情、去解決那些只存在于傳說中的未解之謎。
未解之謎自然是不好解釋的，于是——外星人可以出場了，每個外星人都要背上一口鍋，制造了未解之謎的鍋。
同時他給主角龍傲天設(shè)置了一個金手指，很簡單的金手指，那就是他能吸收動植物的基因，在短時間內(nèi)擁有動植物和昆蟲們的一些能力或者可以模擬它們的形態(tài)。
比如有時候主角被敵人困住了要餓死了，他可以吸收植物基因讓體表遍布葉綠素變得比假奶哥的頭頂還要綠。
比如他有時候被小鬼子的暴走徒包圍了他可以吸收螳螂的基因?qū)⑹直圩兂蓛砂汛箸牭丁?br/>
這個能力的發(fā)揮性很強，可以讓龍傲天在不同環(huán)境下、面對不同敵人用不同方法展開發(fā)揮。
同時可以給小讀者們介紹昆蟲和動植物的習(xí)性特征。
當(dāng)然他的知識儲備還不足夠，于是他準(zhǔn)備弄一套《博物》和DK大百科。
其中DK大百科這是神器，一套怕不是得幾千幾萬塊錢，不過自己差錢嗎？不差錢，必須買！
主線支線出來了，他開始研究主角團成員，少兒冒險要組團隊，不能單打獨斗：這是有講究的，要讓孩子們從小懂得利用團結(jié)的力量，另外我們社會不鼓勵個人崇拜。
要有女主角——就叫水兒吧，要有導(dǎo)師——老支書，要有活寶——小迷糊，要有寵物——小黃……
王憶研究了一下：
干！
這不就是翻版了《海爾兄弟》的人設(shè)嗎？
就這么著吧，他研究了一下沒有什么太好的想法，于是拉開筆記本開始奮筆疾書。
洋洋灑灑的字跡灑在了白紙上。
文思如尿崩，誰與我爭鋒！
下午是專業(yè)課程教學(xué)，晚上則是一個聯(lián)誼晚會，而聯(lián)誼晚會要出節(jié)目的，下午是專業(yè)課自然沒時間編導(dǎo)節(jié)目，于是上午的規(guī)章制度課只上了一半，白梨花領(lǐng)著他們演節(jié)目。
雖然大家都是民辦教師，可是現(xiàn)在這年頭當(dāng)教師是很注重文藝素質(zhì)的，每當(dāng)有什么節(jié)日慶典教師們都要組織學(xué)生進行表演，這種情況下教師自己不通音律、不懂舞蹈可不行。
然后白梨花做了調(diào)查，結(jié)果讓王憶大開眼界：
不少民辦教師對五線譜、音符輕車熟路，甚至童大山這個班長還會作曲，他還是個男高音，當(dāng)場來了一段那不勒斯民歌《我的太陽》。
所有教師都能唱歌，特別是革命歌曲更是駕輕就熟，里面有幾個男教師還學(xué)過指揮。
至于他們指揮的怎么樣王憶看不懂，反正甩著拳頭像模像樣。
白梨花問大家伙會用什么樂器，很多人舉手，連李巖京、毛海超都舉手了。
王憶很吃驚：“你還會用樂器？什么樂器？”
李巖京害羞的說：“二胡。”
毛海超落落大方的說：“嗩吶，我會吹大出殯。”
聽到這話李巖京很高興，說：“哎呀，那太好了，我也會拉大出殯，咱倆可以來一個二重奏。”
兩人圍繞這話題嘀咕起來，高山流水了，伯牙子期了！
講臺上的白梨花問道：“有沒有會拉手風(fēng)琴的？”
手風(fēng)琴是在蘇俄文藝界非常流行的樂器，因為以前中蘇友好關(guān)系，國內(nèi)很多高校師生都學(xué)了手風(fēng)琴的使用。
上層建筑決定意識形態(tài)，民辦教師們也積極的學(xué)習(xí)了手風(fēng)琴使用，不少人舉手表示會用。
白梨花繼續(xù)問道：“《山丹丹開花紅艷艷》，這首曲子都有誰會彈奏？”
還有四個人舉手。
于是她說：“你們等會跟我去拿手風(fēng)琴，正好學(xué)校有四臺手風(fēng)琴，等你們合練一下試試能不能共同彈一曲《山丹丹開花紅艷艷》。”
李巖京自言自語的說：“《山丹丹開花紅艷艷》，我用二胡會拉這首歌，為啥白老師不讓咱組一個混合演奏呢？”
王憶說道：“這歌很有名啊？”
李巖京下意識說：“肯定有名，這可是72年《陜甘寧邊區(qū)革命民歌選》五首歌里的唯一一首新歌，當(dāng)時《人民日報》用整版的篇幅進行了介紹，你說有名不有名？”
說完他撓撓頭，嘿嘿的傻笑起來：“王老師你肯定知道這歌，另外四首我也會拉，《咱們的領(lǐng)袖》、《軍民大生產(chǎn)》、《工農(nóng)齊武裝》、《翻身道情》，我是自學(xué)的，中央人民廣播電臺那時候天天放這五首歌，我就琢磨著曲調(diào)然后胡亂的拉，慢慢的拉上門道，嘿嘿。”
“不過我拉的最好的還是二泉映月和大出殯。”
毛海超蠢蠢欲動：“你說咱倆要不要申請一個大出殯啊？吹拉彈唱的，還缺能唱的，王老師，我教教你，到時候你去唱怎么樣？這個可簡單了，就唱幾句哭腔……”
王憶趕緊擺手。
可拉倒吧，我他嗎寧愿去躺著的那個！
除了手風(fēng)琴表演，白梨花還選了童大山用男高音演唱一首拿手歌曲，同時她找了三個姑娘來配舞。
一晚上的聯(lián)誼會時間挺長的，一個班級是三個表演項目，剩下的一個表演項目白梨花便選擇讓大家伙演一出折子戲，《智取威虎山》。
大齡學(xué)生們對此表示毫無壓力，因為這出折子戲在七十年代翻來覆去演，學(xué)校有時候組織演出就會編排這出戲，教師們即使沒有親自去演，但他們光是編排學(xué)生的時候就已經(jīng)熟練了這出折子戲。
王憶不熟練！
他直接沒看過！
他倒是看過《智取威虎山》這電影，里面梁家輝演得座山雕很叼，里面的張涵予表現(xiàn)的也很硬漢。
問題是現(xiàn)在大家要排演折子戲，更大的問題是白梨花竟然讓他演出子榮。
這個王憶肯定不行，他就會一句‘寶塔鎮(zhèn)河妖’。
如果非要他給集體做貢獻，他寧可來主持今年聯(lián)誼會的組織工作——不久之前他剛見識過了22年的篝火晚會，有信心能組織出一場別開生面的聯(lián)誼會，讓外島鄉(xiāng)村的民辦教師們開開眼界。
可惜不行。
聯(lián)誼活動是縣一中負(fù)責(zé)舉辦，人家是有模板的，不允許學(xué)員隨便亂搞，以防止出岔子。
這樣沒辦法了，王憶表示我是愿意為集體做貢獻的可你們不給我這機會啊！
不過不給他機會也行。
王憶琢磨了一下，自己行事要盡量低調(diào)，還是別老是想著表現(xiàn)自己了。
這樣他拒絕當(dāng)主演就拒絕的更堅定了。
白梨花沒轍，只好放棄了讓他來當(dāng)主演的想法。
李巖京對此卻是一臉渴盼。
王憶看出來了，問他：“你會演這出戲嗎？”
李巖京小聲的說：“我從六歲第一次看了《智取威虎山》就喜歡上了，從小在家里偷偷的演，楊同志、座山雕、八大金剛，我自己一起演，嘿嘿。”
王憶吃驚的問：“獨角戲啊？你還能演這個？”
李巖京不好意思的說：“演著給自己耍嘛，過過干癮。”
王憶便舉手對白梨花說：“白老師，我身邊的李老師能自己演《智取威虎山》。”
這年頭的鄉(xiāng)村教師里是藏龍臥虎。
白梨花看了眼李巖京的形象，一看他瘦瘦小小的就暗地里搖頭。
不過她還是禮貌的問道：“李老師，你能把《智取威虎山》演成獨角戲嗎？”
李巖京有些緊張，王憶給他鼓起勁低聲說：“這是你在白老師面前好好表現(xiàn)自己的機會。”
一聽這話，李巖京來了勇氣：“能，白老師，我給你來一段《打虎上山》看看吧？”
其他老師先搖頭：“李老師你這能演誰呀？座山雕那威虎廳里的人都是膀大腰圓的土匪惡霸，你不行。”
“你這樣的土匪，都不用楊同志和少劍波出陣，我就能給你滅了！”
“就是，你演個被土匪欺侮的人民還行。”
李巖京也是教師，也是有心氣的人，他暗道大家都是民辦教師，你們一個二個的在這里充什么大尾巴狼？
于是他走上前去直接跳了一下子。
他長得瘦、體重輕，這樣跳的高而且姿態(tài)從容又優(yōu)雅。
只見他雙腿伸展、扭頭甩手，目光炯炯、表情嚴(yán)肅。
頓時，白梨花先帶頭鼓掌：“好！好！李老師這一出打虎上山縱馬行跳的真漂亮！”
其他教師也鼓起掌來。
毛海超驚奇的說：“沒想到李老師還有這一手呢！”
王憶不知道這一手怎么了，但不好發(fā)問，只能跟著鼓掌。
還好毛海超下一秒給他答案了：“李老師這騰空跨岔跳的真好，跟海報上童祥苓老師跳的一樣好！”
白梨花沉吟道：“我曾經(jīng)在《革命烈士大全冊》上見到過戰(zhàn)斗英雄楊同志的照片，其實楊同志并不是像童祥苓老師那樣高大魁梧、面龐方正，他反而長的有些瘦小，這樣李老師挺合適的。”
一聽這話李巖京徹底受到鼓舞，大聲說：“白老師，《打虎上山》還有《打進匪窟》我都能自己演，不信我給你們唱幾句聽聽。”
白梨花說道：“我相信你，但咱們的聯(lián)誼會是團隊活動、是集體活動，咱們已經(jīng)有獨唱了，這出戲不能再單獨表演。”
“這樣，你來演楊同志吧，其他老師演一下另外角色，大家分配一下……”
然后王憶最終還是分配到了一個角色。
八大金剛里頭的二當(dāng)家托天梁。
這八大金剛是四梁四柱，老大迎門梁、老二托天梁、老三鉆角梁、老四順天梁、老五狠心柱、老六佛門柱、老七掃清柱、老八白玉柱。
其中這二當(dāng)家托天梁在江湖上稱為“梁臺”，負(fù)責(zé)管錢管梁以及分贓，在威虎山里他給土匪們出謀劃策，加入過反動派的德械師，所以要穿德式軍裝。
為什么讓王憶演這個角色？
因為王憶手下的孫征南身材與他相仿，然后有一身跟德式軍裝相仿的白軍裝，王憶方便去找他借這身軍裝……
本來王憶想當(dāng)看客，順便構(gòu)思自己的龍傲天環(huán)球大冒險劇情，結(jié)果如今他成了麻匪……
這樣他可麻了，說：“這怎么演啊？我沒怎么看過《智取威虎山》。”
激動的李巖京來給他出主意：“你這個托天梁要跟我這個子榮同志對戲，很簡單兩句話，主要動作是踩著凳子彎腰俯瞰我，向我這個英雄作輕蔑俯視狀，表情要猙獰兇殘，內(nèi)心卻很虛弱，因為他被子榮同志的氣勢壓制住！”
王憶說道：“來來來，你給我表演個表情猙獰內(nèi)心虛弱……”
李巖京跳上凳子一腳踩著桌子伸手拐著膝蓋，然后瞪眼呲牙的俯視王憶，舌尖一個勁的在嘴唇上舔。
王憶服了。
這小子天生一副慫樣子，他確實能演出表情猙獰內(nèi)心虛弱的狀態(tài)。
自己不行。
自己濃眉大眼天生正面角色，干什么都是底氣十足、壯志昂揚，這內(nèi)心太堅強壓根沒法虛弱。
不過沒辦法，為了組織和集體，他只能犧牲一會了。
于是上午剩下的時間里，他就一個勁的在那里表情猙獰又內(nèi)心虛弱。
本來安靜的教學(xué)樓里熱鬧起來，一個個教室被打開，各個班的表演組分別占據(jù)一個班開始排練。
趁著上廁所的時候王憶出去轉(zhuǎn)著看了看。
不出意外，他聽見了秋渭水的歌聲。
秋渭水在初二（1）班的教室裡練歌，這個王憶一出門就知道了，因為就這教室的門窗口扒拉的男教師多！
他們班里還有人跟他勾肩搭背去看：“托天梁，走，我領(lǐng)你去看咱們這一屆學(xué)員里最好看的那個。”
王憶說道：“那個是我壓寨夫人。”
周圍幾個教師哈哈笑：“要說會做夢還得是你小子。”
“你這直接演上了？”
“等等，你是王憶？我好像聽誰說過，秋渭水老師是你王憶的對象？”
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