271.王老師要寫科幻童話故事了(祝大家平安)
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考公職教師?
考個屁!
但其他人不一樣,大家現(xiàn)在都給自己訂了一個大目標(biāo):摘掉民辦帽子,戴上公辦的鋼盔。
接下來就要正式上課了。
大家表現(xiàn)的很認(rèn)真,都在認(rèn)真聽講、奮筆疾書。
王憶聽不進去。
白梨花倒是長得好看,可又不是他媳婦,看一會沒意思了,他只好也開始奮筆疾書。
干啥呢?
琢磨了一下他想起曾經(jīng)的一個念想:寫點科幻小說或者童話小說。
那寫哪個呢?
他撓了撓下巴,他媽媽的,學(xué)生才做選擇題,老師都要!
科幻童話小說!
這次他不想抄襲了,擁有22年的眼界、看過那么多的影視書籍,這樣還要抄襲人家的作品算什么事?
每個作者能寫出一部優(yōu)秀作品都是很難的事情,他抄襲了那以后人家就少了這個成名的機會,所以他還是自己寫得了。
他頭腦風(fēng)暴了一下,然后準(zhǔn)備寫一本少年歷險記——冒險主題在童話故事中永不過時。
書名就叫《龍傲天環(huán)球大冒險》!
故事從外島開始,模仿了《海爾兄弟》的模式,從海洋開始進行冒險,那怎么能讓它擁有科幻元素呢?
王憶又學(xué)習(xí)了《衛(wèi)斯理》,他在本子上列了一下大綱,主線是環(huán)游全球,去經(jīng)歷全球各地風(fēng)土、去見識各個國家和民族的人情、去解決那些只存在于傳說中的未解之謎。
未解之謎自然是不好解釋的,于是——外星人可以出場了,每個外星人都要背上一口鍋,制造了未解之謎的鍋。
同時他給主角龍傲天設(shè)置了一個金手指,很簡單的金手指,那就是他能吸收動植物的基因,在短時間內(nèi)擁有動植物和昆蟲們的一些能力或者可以模擬它們的形態(tài)。
比如有時候主角被敵人困住了要餓死了,他可以吸收植物基因讓體表遍布葉綠素變得比假奶哥的頭頂還要綠。
比如他有時候被小鬼子的暴走徒包圍了他可以吸收螳螂的基因?qū)⑹直圩兂蓛砂汛箸牭丁?br/>
這個能力的發(fā)揮性很強,可以讓龍傲天在不同環(huán)境下、面對不同敵人用不同方法展開發(fā)揮。
同時可以給小讀者們介紹昆蟲和動植物的習(xí)性特征。
當(dāng)然他的知識儲備還不足夠,于是他準(zhǔn)備弄一套《博物》和DK大百科。
其中DK大百科這是神器,一套怕不是得幾千幾萬塊錢,不過自己差錢嗎?不差錢,必須買!
主線支線出來了,他開始研究主角團成員,少兒冒險要組團隊,不能單打獨斗:這是有講究的,要讓孩子們從小懂得利用團結(jié)的力量,另外我們社會不鼓勵個人崇拜。
要有女主角——就叫水兒吧,要有導(dǎo)師——老支書,要有活寶——小迷糊,要有寵物——小黃……
王憶研究了一下:
干!
這不就是翻版了《海爾兄弟》的人設(shè)嗎?
就這么著吧,他研究了一下沒有什么太好的想法,于是拉開筆記本開始奮筆疾書。
洋洋灑灑的字跡灑在了白紙上。
文思如尿崩,誰與我爭鋒!
下午是專業(yè)課程教學(xué),晚上則是一個聯(lián)誼晚會,而聯(lián)誼晚會要出節(jié)目的,下午是專業(yè)課自然沒時間編導(dǎo)節(jié)目,于是上午的規(guī)章制度課只上了一半,白梨花領(lǐng)著他們演節(jié)目。
雖然大家都是民辦教師,可是現(xiàn)在這年頭當(dāng)教師是很注重文藝素質(zhì)的,每當(dāng)有什么節(jié)日慶典教師們都要組織學(xué)生進行表演,這種情況下教師自己不通音律、不懂舞蹈可不行。
然后白梨花做了調(diào)查,結(jié)果讓王憶大開眼界:
不少民辦教師對五線譜、音符輕車熟路,甚至童大山這個班長還會作曲,他還是個男高音,當(dāng)場來了一段那不勒斯民歌《我的太陽》。
所有教師都能唱歌,特別是革命歌曲更是駕輕就熟,里面有幾個男教師還學(xué)過指揮。
至于他們指揮的怎么樣王憶看不懂,反正甩著拳頭像模像樣。
白梨花問大家伙會用什么樂器,很多人舉手,連李巖京、毛海超都舉手了。
王憶很吃驚:“你還會用樂器?什么樂器?”
李巖京害羞的說:“二胡。”
毛海超落落大方的說:“嗩吶,我會吹大出殯。”
聽到這話李巖京很高興,說:“哎呀,那太好了,我也會拉大出殯,咱倆可以來一個二重奏。”
兩人圍繞這話題嘀咕起來,高山流水了,伯牙子期了!
講臺上的白梨花問道:“有沒有會拉手風(fēng)琴的?”
手風(fēng)琴是在蘇俄文藝界非常流行的樂器,因為以前中蘇友好關(guān)系,國內(nèi)很多高校師生都學(xué)了手風(fēng)琴的使用。
上層建筑決定意識形態(tài),民辦教師們也積極的學(xué)習(xí)了手風(fēng)琴使用,不少人舉手表示會用。
白梨花繼續(xù)問道:“《山丹丹開花紅艷艷》,這首曲子都有誰會彈奏?”
還有四個人舉手。
于是她說:“你們等會跟我去拿手風(fēng)琴,正好學(xué)校有四臺手風(fēng)琴,等你們合練一下試試能不能共同彈一曲《山丹丹開花紅艷艷》。”
李巖京自言自語的說:“《山丹丹開花紅艷艷》,我用二胡會拉這首歌,為啥白老師不讓咱組一個混合演奏呢?”
王憶說道:“這歌很有名啊?”
李巖京下意識說:“肯定有名,這可是72年《陜甘寧邊區(qū)革命民歌選》五首歌里的唯一一首新歌,當(dāng)時《人民日報》用整版的篇幅進行了介紹,你說有名不有名?”
說完他撓撓頭,嘿嘿的傻笑起來:“王老師你肯定知道這歌,另外四首我也會拉,《咱們的領(lǐng)袖》、《軍民大生產(chǎn)》、《工農(nóng)齊武裝》、《翻身道情》,我是自學(xué)的,中央人民廣播電臺那時候天天放這五首歌,我就琢磨著曲調(diào)然后胡亂的拉,慢慢的拉上門道,嘿嘿。”
“不過我拉的最好的還是二泉映月和大出殯。”
毛海超蠢蠢欲動:“你說咱倆要不要申請一個大出殯啊?吹拉彈唱的,還缺能唱的,王老師,我教教你,到時候你去唱怎么樣?這個可簡單了,就唱幾句哭腔……”
王憶趕緊擺手。
可拉倒吧,我他嗎寧愿去躺著的那個!
除了手風(fēng)琴表演,白梨花還選了童大山用男高音演唱一首拿手歌曲,同時她找了三個姑娘來配舞。
一晚上的聯(lián)誼會時間挺長的,一個班級是三個表演項目,剩下的一個表演項目白梨花便選擇讓大家伙演一出折子戲,《智取威虎山》。
大齡學(xué)生們對此表示毫無壓力,因為這出折子戲在七十年代翻來覆去演,學(xué)校有時候組織演出就會編排這出戲,教師們即使沒有親自去演,但他們光是編排學(xué)生的時候就已經(jīng)熟練了這出折子戲。
王憶不熟練!
他直接沒看過!
他倒是看過《智取威虎山》這電影,里面梁家輝演得座山雕很叼,里面的張涵予表現(xiàn)的也很硬漢。
問題是現(xiàn)在大家要排演折子戲,更大的問題是白梨花竟然讓他演出子榮。
這個王憶肯定不行,他就會一句‘寶塔鎮(zhèn)河妖’。
如果非要他給集體做貢獻,他寧可來主持今年聯(lián)誼會的組織工作——不久之前他剛見識過了22年的篝火晚會,有信心能組織出一場別開生面的聯(lián)誼會,讓外島鄉(xiāng)村的民辦教師們開開眼界。
可惜不行。
聯(lián)誼活動是縣一中負(fù)責(zé)舉辦,人家是有模板的,不允許學(xué)員隨便亂搞,以防止出岔子。
這樣沒辦法了,王憶表示我是愿意為集體做貢獻的可你們不給我這機會啊!
不過不給他機會也行。
王憶琢磨了一下,自己行事要盡量低調(diào),還是別老是想著表現(xiàn)自己了。
這樣他拒絕當(dāng)主演就拒絕的更堅定了。
白梨花沒轍,只好放棄了讓他來當(dāng)主演的想法。
李巖京對此卻是一臉渴盼。
王憶看出來了,問他:“你會演這出戲嗎?”
李巖京小聲的說:“我從六歲第一次看了《智取威虎山》就喜歡上了,從小在家里偷偷的演,楊同志、座山雕、八大金剛,我自己一起演,嘿嘿。”
王憶吃驚的問:“獨角戲啊?你還能演這個?”
李巖京不好意思的說:“演著給自己耍嘛,過過干癮。”
王憶便舉手對白梨花說:“白老師,我身邊的李老師能自己演《智取威虎山》。”
這年頭的鄉(xiāng)村教師里是藏龍臥虎。
白梨花看了眼李巖京的形象,一看他瘦瘦小小的就暗地里搖頭。
不過她還是禮貌的問道:“李老師,你能把《智取威虎山》演成獨角戲嗎?”
李巖京有些緊張,王憶給他鼓起勁低聲說:“這是你在白老師面前好好表現(xiàn)自己的機會。”
一聽這話,李巖京來了勇氣:“能,白老師,我給你來一段《打虎上山》看看吧?”
其他老師先搖頭:“李老師你這能演誰呀?座山雕那威虎廳里的人都是膀大腰圓的土匪惡霸,你不行。”
“你這樣的土匪,都不用楊同志和少劍波出陣,我就能給你滅了!”
“就是,你演個被土匪欺侮的人民還行。”
李巖京也是教師,也是有心氣的人,他暗道大家都是民辦教師,你們一個二個的在這里充什么大尾巴狼?
于是他走上前去直接跳了一下子。
他長得瘦、體重輕,這樣跳的高而且姿態(tài)從容又優(yōu)雅。
只見他雙腿伸展、扭頭甩手,目光炯炯、表情嚴(yán)肅。
頓時,白梨花先帶頭鼓掌:“好!好!李老師這一出打虎上山縱馬行跳的真漂亮!”
其他教師也鼓起掌來。
毛海超驚奇的說:“沒想到李老師還有這一手呢!”
王憶不知道這一手怎么了,但不好發(fā)問,只能跟著鼓掌。
還好毛海超下一秒給他答案了:“李老師這騰空跨岔跳的真好,跟海報上童祥苓老師跳的一樣好!”
白梨花沉吟道:“我曾經(jīng)在《革命烈士大全冊》上見到過戰(zhàn)斗英雄楊同志的照片,其實楊同志并不是像童祥苓老師那樣高大魁梧、面龐方正,他反而長的有些瘦小,這樣李老師挺合適的。”
一聽這話李巖京徹底受到鼓舞,大聲說:“白老師,《打虎上山》還有《打進匪窟》我都能自己演,不信我給你們唱幾句聽聽。”
白梨花說道:“我相信你,但咱們的聯(lián)誼會是團隊活動、是集體活動,咱們已經(jīng)有獨唱了,這出戲不能再單獨表演。”
“這樣,你來演楊同志吧,其他老師演一下另外角色,大家分配一下……”
然后王憶最終還是分配到了一個角色。
八大金剛里頭的二當(dāng)家托天梁。
這八大金剛是四梁四柱,老大迎門梁、老二托天梁、老三鉆角梁、老四順天梁、老五狠心柱、老六佛門柱、老七掃清柱、老八白玉柱。
其中這二當(dāng)家托天梁在江湖上稱為“梁臺”,負(fù)責(zé)管錢管梁以及分贓,在威虎山里他給土匪們出謀劃策,加入過反動派的德械師,所以要穿德式軍裝。
為什么讓王憶演這個角色?
因為王憶手下的孫征南身材與他相仿,然后有一身跟德式軍裝相仿的白軍裝,王憶方便去找他借這身軍裝……
本來王憶想當(dāng)看客,順便構(gòu)思自己的龍傲天環(huán)球大冒險劇情,結(jié)果如今他成了麻匪……
這樣他可麻了,說:“這怎么演啊?我沒怎么看過《智取威虎山》。”
激動的李巖京來給他出主意:“你這個托天梁要跟我這個子榮同志對戲,很簡單兩句話,主要動作是踩著凳子彎腰俯瞰我,向我這個英雄作輕蔑俯視狀,表情要猙獰兇殘,內(nèi)心卻很虛弱,因為他被子榮同志的氣勢壓制住!”
王憶說道:“來來來,你給我表演個表情猙獰內(nèi)心虛弱……”
李巖京跳上凳子一腳踩著桌子伸手拐著膝蓋,然后瞪眼呲牙的俯視王憶,舌尖一個勁的在嘴唇上舔。
王憶服了。
這小子天生一副慫樣子,他確實能演出表情猙獰內(nèi)心虛弱的狀態(tài)。
自己不行。
自己濃眉大眼天生正面角色,干什么都是底氣十足、壯志昂揚,這內(nèi)心太堅強壓根沒法虛弱。
不過沒辦法,為了組織和集體,他只能犧牲一會了。
于是上午剩下的時間里,他就一個勁的在那里表情猙獰又內(nèi)心虛弱。
本來安靜的教學(xué)樓里熱鬧起來,一個個教室被打開,各個班的表演組分別占據(jù)一個班開始排練。
趁著上廁所的時候王憶出去轉(zhuǎn)著看了看。
不出意外,他聽見了秋渭水的歌聲。
秋渭水在初二(1)班的教室裡練歌,這個王憶一出門就知道了,因為就這教室的門窗口扒拉的男教師多!
他們班里還有人跟他勾肩搭背去看:“托天梁,走,我領(lǐng)你去看咱們這一屆學(xué)員里最好看的那個。”
王憶說道:“那個是我壓寨夫人。”
周圍幾個教師哈哈笑:“要說會做夢還得是你小子。”
“你這直接演上了?”
“等等,你是王憶?我好像聽誰說過,秋渭水老師是你王憶的對象?”
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